《别人的感受你知道吗
》高棉中学沈艺秀●课时：1课时●授课班级：七（5）班●课型：授新课●教学目标：1、知识与技能：学会为他人着想，学会理解他人，尊重他人；懂得与人相处要进行换位思考的道理
2、过程与方法：理解他人的内心感受，增强与他人相处的能力；体会“己所不欲勿施于人”的道理，学会友善相处
3、情感态度价值观：懂得理解不仅仅是一种内心感受，更体现在点点滴滴的言行中；相处要友善，心中要时时怀有他人，将心比心，培养良好的公德意识
●教学重难点：1、教学重点:理解他人感受，懂得换位思考2、教学难点：让学生做到将心比心，换位思考，以达到相互理解与尊重，做到己所不欲，勿施于人
●教学过程：一、导入新课（视频导入）公益广告：你有考虑别人的感受吗
学生看完短片后描述主人公是怎样考虑别人感受的（通过视频的渲染，激起学生内心的共鸣：在人际交往中，考虑别人的感受是很重要的
）教师过渡：可是我们生活中不考虑别人感受的例子屡见不鲜
（多媒体展示图片）二、授新课活动：学生看图片讨论主人公的行为，并给出评价图片一、臭脚王强图片二、我行我素（陈小丽）图片三、“到此一游”图片四、“天女散花”评价：他们都不懂得考虑别人的感受，以自我为中心，我行我素，不关心、理解他人
思考:他们的行为继续下去会带来哪些后果
学生回答：略后果一：遭到同学排斥，朋友的孤立，渐渐脱离人群，变得孤僻教师总结后果二：危及别人的生命健康案例分析：1、曹女士因高空坠物致使左眼球破裂，造成终身残疾2、八旬老人观棋时被高空坠落的混凝土块砸中，当场毙命学生思考：假设你是受害者，但苦苦找不出肇事者，是不是该认命，自认自己倒霉学生讨论：略法律链接：我国《侵权责任法》对“高空抛物”有明确的法律规定：从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害，难以确定具体侵权人的，除能够证明自己不是侵权人外，由可能加害的建筑物使用人给予补偿
过渡：既然这
