《会响的小路》活动设计方案设计思路：随着天气的变冷，“秋天”的主题活动也在顺利的开展中推进：从秋天的水果走入了“秋叶飘飘”
孩子们快乐的拾捡着树叶；模仿着树叶的舞动；畅想着树叶飘落、飞舞的模样……忽然“咔喳”一声，将宝宝的脚步留在了枯叶上，一脚、两脚、三脚，随着“咔喳”声不断，宝宝笑的更欢了
追随孩子们的兴趣，预设了本次活动
小班孩子由于身心发展的特点，多是以自我为中心的，因此在日常观察与交流中总会发现他们爱说、能说，却很难静下心来听别人说的现象
特别是我班这些刚入园两个多月的新生宝宝，虽然个性上的开朗让他们有很大的表达表现欲望，但由于年龄小，又从未有过集体生活的经验，因此在倾听能力、自我控制能力和与人交往能力上都有待提高
通过设计的踩踏落叶——听落叶发出的声音——欣赏故事等环节，紧紧抓住小班孩子的年龄特点——具有强烈的好奇心，让宝宝在好奇心的驱使下不知不觉的感受到倾听也是快乐的，逐步养成良好的倾听习惯
活动内容：会响的小路目标：1、喜欢听故事，能初步的理解故事
2、能大胆的表达表现，体验各种小动物走过秋叶铺成的小路上的情景
3、享受聆听树叶发出的声音的乐趣，初步体验秋天的美丽
重点：理解故事，并乐意联想，能用语言大胆的表达
难点：乐意联想，尝试用故事语言进行表述
准备：经验准备：1．与爸爸妈妈有过拾落叶的经历，认识落叶的颜色，并踩过落叶
2．对一些常见小动物的明显活动特征有所了解，乐意模仿
环境创设：墙面上有秋天落叶的布置，营造浓浓的秋意
积木搭成的小屋，门前用秋叶铺成的一条小路
材料准备：图片三张、幼儿捡来的树叶、动物玩具过程：一．引入主题观察室内秋天的场景，讨论秋天的季节变化、讨论秋天树叶的变化
二．《会响的小路》1．完整倾听故事一遍2．与幼儿一起讨论：这条小路为什么会有声音
谁走过这条小路
三．结合挂图，分段欣赏故事1．说说谁走过小路，发出什么声音
2．请幼儿用动作
