让我钦敬的一个人老实说，在我所活的短短十二年里，能使我钦敬的人很少。前前后后，一只手都数的过来。而其中，使我最钦敬的，是我的小学老师李菁老师。（开篇点题，非常简洁）李菁老师长得矮矮胖胖的，有一张和善的圆脸。而她本人并不像她的圆脸那样好说话。实际上，她是一个精明强干的女人。（外貌描写）她身上最使我钦敬的，便是她敢于承认错误的优点。（进一步点题）记得有一次上数学课，她给我们讲圆柱的体积。她站在讲台上讲作业，讲得唾沫横飞，抑扬顿挫；可在讲台下面我们，却一个个昏昏欲睡，巴不得下课铃马上打响，好让我们到走廊上围观五年级的篮球比赛。突然，一道清冽的声音撞上我们的耳膜“老师，第五大题第二小题您算错了。得数应该是32才对。”我们全班人一个个都瞪大了眼睛，专心致志地听了起来。我也不由得坐直了身体，目光投向了写的密密麻麻的黑板。“老师！那题真的是得32.”学习委员连声附和。我们大家赶忙拿出纸和笔，刷刷刷地演算起来。过了不大一会儿，大家都齐声说道：“老师！您算错啦！”孩童稚嫩的嗓音里满是沾沾自喜和得意洋洋。（两个成语的连用恰到好处！）李老师有些尴尬，她实在是没想到自己居然会犯这么低级的错误。她紧锁着眉头，双眼一动不动地盯着黑板，（神态描写十分形象）仿佛在祈祷奇迹的出现。刚刚还闹得很欢的同学也不闹了，静默地看着；流动的一缕缕夏日清风也停下了脚步。教室里霎时间安静下来。仿佛是过了千百年那么长，老师终于是发了话。她说：“对不起，同学们。这一题确实是老师算错了。希望你们大家能原谅我。也感谢刚刚指出我错误的同学们，是你们的聪慧和果敢给了我承认错误的勇气！”全班静默了一会，瞬间又爆发出雷鸣般的掌声。（侧面烘托老师形象的高大）瞧，这就是我所钦敬的人了。她的勇敢和知错就改的精神深深震撼了我。在现在的学校里，敢于向学生承认错误的老师是多么难得啊！在六年的小学生涯里，她所教会我的不仅仅是课本上枯燥的条条框框，更是一种敢于向任何人承认错误的勇气与担当。（结尾扣题，进行议论抒情，点名“钦敬”二字）
