科学探究题科学探究题------------------专题复习专题复习环潭镇中心学校陈尧彦科学探究的一般步骤：提出问题→猜想与假设→制定计划→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→表达与交流探究题的命题热点1．针对给出的小课题，自主设计探究方案。2．针对题给场景或信息，自己提出一个有价值的问题或猜想，并设计方案对该问题或猜想进行探究。3．对题给探究方案或猜想进行改进或评价。4．通过对现象、资料、数据的分析与对比，总结出一般规律或结论。5．从探究过程中得到有用的启示或将结论推广和应用。解题思路认真读题：划出关键的语句，审清题意,明确要求。灵活应用基础知识解决探究题中的问题。找出题目中与教材相联系的知识点。【小结】探究性实验习题，充分体现了新课程理念，考察了学生通过化学实验获取化学知识的能力。在探究过程中要力求做到：依据信息提出假设实验探究得出结论探究的内容：一是对初中所学三种气体的实验室制法的综合探究题二是以下的探究类型：1、未知产物的探究2、物质成分的探究3、物质性质的探究4、物质变化条件的探究5、化学反应原理的探究6、对实验方案的探究掌握物质的性质是关键对实验方案的探究，首先要明确实验目的和要求，然后结合问题运用有关化学知识和实验技能对实验的仪器、步骤、方法进行逐步的分析研究。其中，有关方案的设计要特别明确：首先原理要具有科学性，不能凭空捏造。最后实验装置要简易，操作必须安全可行，效果要明显。实验方案设计的原则：有关反应条件的探究1．小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质，通过化学学习知道该物质为铜锈，俗称铜绿，主要成分是Cu2(OH)2CO3。［提出问题］铜是在什么条件下锈蚀的？小林对此进行了探究。［猜想］根据铜锈化学式，猜想铜生锈可能是铜与水、___、___共同作用的结果。［设计与实验］借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，如下图所示：（1）实验较长时间后，发现试管中的光亮铜片最先生锈（填字母编号）_________________。（2）从优化实验的角度考虑，A实验是多余的，他只考虑了水这个单一条件，C试管中除光亮铜片、蒸馏水外，还有的另外一种物质为______________。（3）D试管中除光亮铜片外，还有的另外两种物质为__________，从D试管的实验中，获得的结论是______________________________。［评价与改进］我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善，要得出正确结论，还要补充的一个实验是（可用图表示）_________________________。［反思与小结］通过铜片锈蚀条件的探究实验，我获得的启示是：__________________。O2；CO2(或名称，下同)(1)B(2)CO2(或O2)(3)CO2和O2；水是铜生锈的必要条件之一(或缺少水这个条件，铜不能生锈)；取一支试管，放入一块光亮铜片，加入少量蒸馏水浸没部分铜片，充入O2(或CO2)后，塞紧橡皮塞，放置对比观察(或用右图表示)从实验可知，铜比较难生锈答案3．小英在做饭时，发现很多因素都能影响食盐在水中溶解的速率。（1）从你能想到的可能影响食盐在水中溶解速率的因素中，写出其中两项，并预测此因素对食盐的溶解速率的影响：因素①______________________,你的预测_____________________________；因素②___________________,你的预测___________________________________。从你所列因素中选出一个，通过实验验证你的预测。你设计的实验方案是______________________________________________________________________。4“．研究性学习小组选择H2O2生成O2的快慢与什”么因素有关的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间。【进行实验】右下图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是:,此实验中B处宜采用的气体收集方法是:。【实验记录】实验编号12反应物6%H2O26%H2O2催化剂1g红砖粉1gMnO2时间152s35s【结论】该探究过程得出的结论是______________________________________。【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入Mn...
