在记叙文中如何进行描写雨渐渐地停了
我默默地坐在水沟边,目视着水粼
你瞧,它多像一位快乐勇敢的天使
我要是这样多好啊
清清的流水,把我领进海洋中去与其它的浪花一道为海吧
雨渐渐地停了
我默默地坐在水沟边,倾听它哗啦的声响,目视着它欢跃的水粼
你瞧,它一会儿向前飞奔,高歌欢唱;它一会儿打着旋儿,回旋激荡;顽固的石头挡在面前,它憋足了劲儿,向上猛撞,飞溅出绚烂的浪花……它潇洒乐观,无所畏惧,多像一位快乐勇敢的白衣天使
我要是这样多好啊
清清的流水,为我奏出了轻快的歌曲,向我投来迷人的微笑
它好像要为我解开心中的苦闷,把我领进广阔的海洋
“有形:它一会儿向前飞奔”、“它一会儿打着旋儿”、“它憋足了劲儿,向上猛撞,飞溅出绚烂的浪花……”“有声:倾听它哗啦的声响”“;高歌欢唱”“、为我奏出了轻快的歌曲”;有色“:多像一位快乐勇敢的白衣天使”;而且有情“:它憋足了劲儿”“、向我投来迷人的微笑”
记叙文以叙述为主,但往往兼有描写、抒情和议论,是一种形式多样,笔墨灵活的文体
记叙文中的描写是指在记叙的过程中,用形象的语言对人物、事件、环境的形态、特征做具体、生动的描摹与刻画,使读者对描摹刻画的对象获得真切、具体的感受和印象
侧重写人的记叙文我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了
侧重绘景的记叙文桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿
红的像火,粉的像霞,白的像雪
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去
野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的
侧重状物的记叙文那是力