2012-2013学年度上学期八年级数学备课组工作计划一、指导思想：坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，切实做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下主动地、富有个性的学习。关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展。在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。二、学生现状分析：经过一年的初中生活，学生已经逐步了解了初中的学习方法和学习目标，对初中数学学习有了一定的认识，能够在基本计算图形认识和简单的推力方面有了一定的了解，在此基础上数学学习要比七年级加大步伐，在思维的训练和基本知识和技能的掌握方面迈出新的一步！三、教学内容分析第十一章：全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，比较严格地证明全等三角形的一些性质探索三角形全等的条件。第十二章：轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。第十三章：本单元首先通过平方根、立方根的学习引入无限不循环小数，进而给出了无理数的概念，实现了数系的第二次扩张，将有理数扩充到实数范围，使学生对数的认识进一步深入。第十四章：一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数——一次函数。了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力第十五章：整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景——使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运算法则的探索过程——为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动。四、工作目标(一)加强备课组建设1、继续发扬数学备课组团结协作精神,组内同志要精诚团结,有事要多协商。2、加强理论学习:学习“三究四学”的教育理论和教学方法,更新教育理念,提高业务水平,在理论指导下工作。3、加强业务学习:加强业务进修,钻研新课程标准,研究新的教法,学法,使教育教学经验升华到新的台阶。(二)加强常规教学工作1、坚持集体备课制度:每个星期一下午第二节和星期四下午第二节定时进行七年级数学备课组的集体备课活动，大家一起讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题。备好课是上好课的前提和保证.备课时要坚持研究标准、教材、教法.2、根据周检测和作业反馈，及时辅导，认真批改。每周四下午统一检测，检测情况真实反映了学生理解知识与运用知识的情况教师要及时的给予辅导能有效地提高教学效率。3、坚持单元过关制度:每学完一章,都要进行验收,考后要及时进行批改和讲评.。4.组织好同级组互相听课、互相学习。鼓励随堂听课,尤其是对新教师的听课指导。科组根据情况积极开展示范课，让老师有机会学习、提高。总之，要充分发挥备课组的作用，不仅教会学生知识，更要教会学生分析解决问题的能力，争取在期末考试中取得优异的成绩。出题安排周别周检测补差双休作业第1周雷海云夏志良夏志良第2周袁顺平刘英刘英第3周黄松谢雄英谢雄英第4周陈晓娜祝先志祝先志第5周李兴忠宋道绪宋道绪第6周范万志吴涛吴涛第7周吴涛范万志范万志第8周宋道绪李兴忠李兴忠第9周祝先志陈晓娜陈晓娜第10周谢雄英黄松黄松第11周刘英袁顺平袁顺平第12周夏志良雷海云雷海云第13周雷海云吴涛吴涛第14周袁顺平宋道绪宋道绪第15周黄松祝先志祝先志第16周陈晓娜谢雄英谢雄英第17周李兴忠刘英刘英第18周范万志夏志良夏志良
