1/5建立“电子钟”程序的教案设计福州七中蔡梅芳一、教案对象分析本节课的授课对象为初二年级学生，这阶段的学生理解能力和接受能力较强。但从未接触过程序设计，对他们而言，编写程序是陌生、抽象的。在教案过程中要把抽象的概念形象化，让学生在学习过程中建立程序设计思维雏形。二、教材内容分析、本节的主要内容及在本章中的地位本节课教案内容为八年级信息技术上册活动七走近可视化程序设计任务二：体验建立“电子钟”程序过程，主要学习的设计界面、编写程序、保存文件、运行程序等操作。这节课要让学生了解程序设计的过程，知道一些程序设计的概念，体验程序设计的魅力。为下一活动的学习打下了坚实的基础。三、教案目标、知识与技能（）了解程序程序设计、程序设计语言（）了解对象属性、事件等面向对象程序设计的概念（）体验简单的程序和界面设计（）学会用创建第一个程序、情感态度价值观（）鼓励学生动手、动脑，培养勤于动手、主动探究的精神。（）培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。2/5四、教案重点、难点重点：程序的概念和作用、建立程序设计的思维雏形难点：对象概念的理解重难点的确定依据：因为初中生第一次接触程序设计，好奇又陌生。与其说这节课是学习程序设计，不如说让学生体验与尝试，也不如说是要激起学生们学习程序设计的心中浪花。而、、三个对象的理解与应用顺利与否，是“电子钟”程序设计任务完成的关键所在。五、教案策略本节课采用演示法、练习法、讨论法等策略进行教案。通过教师演示、学生自我尝试、小组讨论等方法，让学生了解电子钟程序设计过程，感受电子程序设计的魅力。并深入理解三个对象的概念。以学生为主体，教师为主导，充分调动学生积极性，创造和谐的课堂氛围。六、课时安排：课时七、教案方法、演示法：演示基本操作、练习法：设计学生活动，练习实践、讨论法：学生合作、交流、探究，互相帮助八、教案资源教案硬件：多媒体网络教室教案软件：、多媒体教案软件、自制的教案课件九、教案过程设计3/5教案环节教师教案学生活动设计意图新课导入引言:今天我们要在环境中设计一款电子钟，能够与电脑的系统时钟同步。请看演示：观看激发学生的兴趣新课讲授：程序与程序设计采用教师边讲、学生边操作实践的方式进行操作步骤：、启动、创建工程（新建文件）、界面设计（）在窗体中创建一个标签对象，用于显示时钟。（）在窗体中创建一个定时器控制时间的变化（）按教材“电子钟”程序用到的控件及属性说明表，设置对象属性跟随着教师完成操作跟随着教师完成操作看书学会探究操作让学生在理解控件的基础上灵活使用控件创建对象学会保存4/5学生练习、输入程序代码（）双击定时器对象，进入代码窗口。()（）在代码窗口输入程序：表示让标签对象显示当前的系统的时间整个程序为：()表示按照对象属性值，每间隔触发一次对象的事件，显示一次当前的系统时间、运行程序观察程序的运行结果、改变对象属性值为，运行程序，说一说运行结果并解释、程序存盘保存文件（）保存窗体文件（*）（）保存工程文件（*）文件名按规定取名拓展练习与布置作业[教师布置拓展任务，并巡堂答疑]鼓励学生展开设想，设计多姿多彩的“电子钟”可以有不实现的想法学生练习：提出设计的想法激发学习生的创新欲望5/5小结[教师小结]小结本节课的主要内容，布置未完成拓展任务的学生课后请教教师和其它学生。小组成员相互检查练习完成情况巩固知识活动评价学生填写了解学生的学习情况十、教案反思本节课从教师演示到学生尝试、讨论，并完成电子钟程序的设设。大部分学生在做中学与学中做的过程中感受到程序设计步骤与方法，也领略到程序设计的魅力。获得了“原来是这样的感悟”。美中不足的是：有些学生在输入程序代码时出错，而导致运行程序不成功，从中学生们体会到程序设计严谨的态度。还有些学生。主动性不够，依赖性强，要在小组的协助下才能完成任务。今后做到精讲，学生多练，充分调动学生的积极性。
