1任课教师年级九授课时间科目物理班级3课题影响铅笔芯电阻大小的因素教学背景分析电阻的概念，是初中物理电学的教学重点。对影响电阻大小因素的教学，通常选择镍铬合金丝等金属材料来完成，学生日常生活中接触不多，感性认识差。因此本节课的教学既要关注学生在学习物理之前的基础，又要密切联系实际，还要关注基本概念的建立对于后续学习与发展的影响。电阻阻值大小的变化比较抽象，为了帮助学生理解内化知识，要帮助学生从身边的材料入手，丰富感性认识。通过实验直观体验，科学探究，联系实际来认识。教学目标知识和技能：1.知道影响铅笔芯电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。2.通过实验理解电阻与导体的长度、横截面积和材料之间的关系。3.了解导体电阻受温度的影响、超导的一些特点以及对人类生活和社会发展可能带来的影响。过程和方法：1.通过探究影响电阻大小的因素，进一步体会研究多个因素问题的方法。2.学会用学过的知识和技能解决新问题的方法。情感、态度与价值观：2教学过程教师活动学生活动设计意图1.培养学生实事求是的科学态度和刻苦探索的科学精神．2.通过了解物理学知识对人类生活和社会发展的影响，培养正确的科学价值观。教学重点探究影响铅笔芯电阻大小的因素教学难点根据实验思想设计需要的实验方案，体会运用“对比法、转换法、控制变量法”研究物理问题的思路。教学方法启发式讲授法、对比法、转换法、控制变量法教学资源多媒体、干电池及电池座、开关、导线、小灯泡及灯座、铅笔、铅笔芯、电流表、酒精灯等。3创设情境引入新课比较不同铅笔芯的电阻演示实验：自制灯泡要求学生观察实验过程中灯丝的变化及电流表示数的变化。电流表示数变化说明电路中的哪个物理量发生了变化？对比铅笔芯灯芯使用前后的照片猜测此实验中电阻变化的原因——横截面积变小能否得出结论：细铅笔芯的电阻一定大。任务1：设计实验比较粗细铅笔芯的电阻给学生提供粗细不同（材料、横截面积也不同）的两支铅笔，请学生设计实验验证是不是细铅笔芯电阻一定大。实验注意事项：1.电流表调零，连接电路过程中开关应断开。2.正确选择电流的量程。3.实验过程中能否改变电源的电压？观察与思考思考并回答问题分组实验引起兴趣知道铅笔芯的电阻是可能发生变化的引出设计思路、实验证明电阻不同，为引出电阻影响因素的猜想获得直接经验。在电压一定时，小灯泡的亮度或4探究电阻大小的影响因素这两根铅笔芯的电阻是否相同？依据是什么？任务2：探究电阻大小的影响因素：1.猜想：由任务一结论和引入实验引发矛盾，细铅笔芯的电阻不一定大，观察铅笔的不同，猜想影响铅笔芯电阻大小的因素。2.设计实验：应用刚才两个铅笔芯的实验能不能探究电阻大小与长度、横截面积的关系？如果要探究材料、长度、横截面积对铅笔芯电阻的影响，需要什么器材，请学生设计实验方案。思考并回答问题观察、猜想讨论、设计实验、整理思路、填写学案电流表的示数显示电阻的大小，应用转换法。引出电阻大小的影响因素体会应用控制变量法5教学过程教师活动学生活动设计意图探究电阻大小的影响因素3.实验和收集数据：介绍铅笔芯实验板，请学生利用刚才的实验电路和铅笔芯实验板探究电阻大小与长度、横截面积、材料的关系。4.交流合作：哪组来分享一下你们组实验结果？请学生分析铅笔芯灯丝电阻变大的原因。5.演示电阻大小与温度的关系：分析铅笔芯灯丝在工作过程中温度也发生了变化，介绍碳材料电阻随温度升高而减小，但是变化不明显。演示真正的灯丝——钨丝，将钨丝灯头接入电路，用酒精灯加热，观察灯丝电阻随温度的变化。知识拓展灯丝的电阻大小随温度的降低而减小，如果温度足够低，要多低有多低，会产生什么结果？这就是超导现象。请大家看一段有关超导的视频。分组实验记录数据汇报探究结果观察实验总结结论探究电阻大小与长度、横截面积、材料的关系总结实验结论应用结论解决问题探究温度对金属电阻的影响激发兴趣爱国教育6小结通过你今天的学习，你学会了什么知识，学到了哪些研究物理问题的方法？思考并回答问题形成框架，提升方法作业布置课后作业
