快乐的女战士教学设计概要VIP专享VIP免费

《快乐的女战士》教学设计——大连市实验学校付宁教学内容复习歌曲《军民团结一家亲》、欣赏管弦乐合奏《快乐的女战士》教学目标1、用连贯的气息和优美的声音演唱歌曲《军民团结一家亲》，学跳几个芭蕾舞动作。2、欣赏管弦乐合奏《快乐的女战士》，分辨乐曲的曲式结构和乐器音色，感受欢快活泼的情绪，记忆第一乐段主题。3、在演唱歌曲、欣赏音乐的过程中提高音乐感受能力、听辨能力、歌唱能力和表现能力。4、通过演唱歌曲、欣赏音乐，抒发对人民子弟兵的热爱之情。教学重点欣赏管弦乐合奏《快乐的女战士》，分辨乐曲的曲式结构和乐器音色，感受欢快活泼的情绪，记忆第一乐段主题。教学难点分辨乐曲的曲式结构，听辨乐器音色。教具钢琴、录音机、多媒体、录像资料。教学过程一、复习歌曲《军民团结一家亲》1、学生随歌曲《军民团结一家亲》进教室，创设音乐情境。2、复习导入师：刚才进教室时听到的歌曲叫什么名字？它给你怎样的感受？你觉得应该怎样演唱呢？学生回答，交流感受：它的节奏平稳，旋律优美，速度稍慢。3、歌曲处理,有感情的演唱。教师指导学生用连贯的气息和优美的声音演唱，表现出人民群众和子弟兵的鱼水深情。结尾力度加强，表现出“军民团结打敌人”的力量和决心。学生有感情的演唱歌曲。4、观看《斗笠舞》的芭蕾舞视频《军民团结一家亲》是芭蕾舞剧《红色娘子军》第四场中《斗笠舞》的配乐，让我们一起来观看这段舞蹈视频，注意观察里面的舞蹈动作。5、请学生表演芭蕾舞的舞蹈动作，展示才艺。6、学跳几个芭蕾舞动作学生示范、讲解、教师指导，学生练习。7、师生随音乐歌唱、舞蹈。二、欣赏管弦乐曲《快乐的女战士》1、初听乐曲。师：乐曲给你怎样的感受？它与《军民团结一家亲》有什么不同？学生聆听音乐并回答。2、作品简介这段音乐是舞剧第四场中《女战士与炊事班长》的舞蹈音乐——《快乐的女战士》，它表现了女战士们抢着帮助老班长挑水、一起嬉戏欢闹的场景。素有中国的《四小天鹅舞曲》的美称，经常在音乐会上演奏。3、欣赏引子部分⑴、初听首先我们来欣赏乐曲最开始的部分，这段音乐给你怎样的感受？你觉得熟悉吗？在哪听过？学生听赏，回答问题。⑵、复听师：乐曲的开始部分速度自由、稍慢，力度稍弱，情绪优美，节奏舒展，仿佛把我们带到了万泉河水边，我们把它叫做“万泉河”主题，让我们再来听一听，它是由什么乐器演奏的？学生复听，回答问题：单簧管、竖琴。4、欣赏第一乐段⑴、初听师：万泉河主题后面出现了一个新主题。让我们感受聆听这段音乐的情绪、速度、力度是怎样的？表现了什么内容？学生听赏，回答。师：这段音乐的情绪是欢快活泼的，速度稍快，力度稍强。它表现了女战士们在万泉河边嬉戏欢闹的情景。我们给它起名叫做“女战士主题”。⑵、视唱第一乐段主题旋律。教师伴奏、指导，学生视唱主题。⑶、复听第一乐段师：主题音乐出现几次？学生听辨，回答问题。⑷、第二次复听师：主题音乐两次出现分别是用什么乐器领奏的？学生听辨，回答问题。师：这段主题音乐以单簧管二重奏的形式出现，然后由弦乐和圆号在不同的调性上反复。⑸、再听第一乐段，学生随之歌唱，并用动作声势表现音乐。5、欣赏第二乐段⑴、初听师:这段音乐给你怎样的感受？它与我们刚刚欣赏的女战士主题有什么不同？它表现了什么？学生聆听乐曲的第二部分，回答。⑵、复听师：这段音乐优美抒情、力度稍弱、速度稍慢，好像老炊事班长来河边挑水了。我们给这段音乐起个名字：“老班长主题”。让我们再来欣赏一遍这段音乐，请你注意听辨这段乐曲由什么乐器演奏的？学生复听，回答问题。师：这段音乐由大提琴和大管奏出了较为优美、舒展的旋律，好像老炊事班长出现了；然后长笛和小提琴在高音区演奏，表现了女战士们帮助老班长打水的情景，和女战士主题的欢快活泼形成了对比。⑶、再听乐曲，引导学生用前面学过的芭蕾舞动作表现音乐。6、欣赏第三乐段师：这段音乐的情绪、速度、力度是怎样的？它和前面哪段音乐有联系？学生听赏，回答问题。师：这段音乐再现了女战士主题的旋律，情绪欢快活泼，速度稍快，力度稍强，全曲在热烈的情绪中结束。7、完整复听全曲教师指导学生用歌唱...