心理咨询工作VIP免费

心理咨询室所做的工作一、开展宣传教育工作，普及心理健康常识。1．家长宣传工作：（1）各班分发“告家长书”，告知家长“心情驿站”的成立及功能。及时回收家长回执，进行统计分析，了解家长对开展此项工作的态度，为下一步工作的展开做好准备。（2）请班主任配合向家长宣传。（3）通过家长学校，家长会等系列活动向家长介绍心理咨询室的功能。2．学生宣传工作：（1）通过黑板报、宣传栏、广播站等多种方式，向全校学生普及心理健康知识。（2）定期开设心理健康课，定期进行心理健康讲座。（3）发展一些心理健康稳定，积极帮助他人的小小心理员。3．教师宣传工作：（1）通过教师会议向老师宣传心理辅导对学生健康成长的重要意义，取得他们的支持，保证该项工作顺利开展。（2）以小讲座的形式向班主任老师介绍心理咨询室的工作方式，共同讨论心理活动的设计。二、积极有效地开展个别心理咨询工作。心理咨询室以学生的需要为出发点，开放时间是周一至周五每天下午2点至5点。心理咨询室不仅对学生进行个别心理咨询，也为一线教师服务，关注他们的心理状况，尽可能地对他们工作和生活中的心理困惑，给予热情的帮助、解答，为他们排忧解难、出谋划策，真正将心理健康这一观念融入到每一位教师的心中。心理咨询室还与各年段成立的家长委员会合作（家校联合），热心真诚地为他们在家庭教育中出现的困惑提供帮助。使心理咨询室，真正成为家长、学生、教师沟通的桥梁，与相关教师配合，对相关学生进行疏导，同时帮助改变家长一些不合理的家教观念，使教育工作得到全面的稳固。三、开设心理辅导讲座，加强对师生的心理训练和心理指导某些心理问题在特定的年级或班级具有普遍性，为了避免单纯个别咨询的重复低效率，本学期，心理咨询室将考虑从不同年级的学生特点出发，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。我们的计划如下：低年级开进行心理健康游戏；中年级开设人际关系辅导心理小品展示与解说；高年级开设如何进行简单的心理自行调试的小讲座。由于当前学生中产生一些心理障碍有不少是师源性的，而近年来经调查，教师的心理健康状况也不容乐观，因此，本学期，心理咨询室在加强对学生的心理疏导的同时，也将关注教师这个群体，我们准备，适时请进心理专家来传授经验，帮助教师加强对自我心理行为的控制和调节，保持健康积极的心理状态，以促进发展良好的师生关系，不断完善提升自我达到良性循环。四、进一步充实和完善学生的心理档案，并进行规范化管理。针对我校学生中有不少一部分是留守儿童，所以尤其要做好这些留守儿童的档案建设和心理辅导工作，给这部分学生更多的爱。寻找这部分学生的心理特点，并针对问题定期开展活动，帮助他们更健康更全面地发展。让这些学生迅速的溶入到班集体中，安心学习，另一方面也让学生学会互相关爱，学会奉献。由于本学期刚刚开展心理咨询的专项活动，初步考虑先设计一些心理咨询所必须的测量表，个案表，整理修订以往的心理咨询工作档案，对相关材料和书籍进行整理和归档，做到今后有据可查，保证心理咨询工作的延续性。在此基础上，将在下学期开始对学生进行心理健康状况的摸底测试，并将测试结果进行分析总结，及时向学校和相关年段进行反馈，及时向学校提出建议，为以后教育工作提供方向和依据。五、对心理咨询信箱的信件及时进行回复，加强心理咨询室的管理。我们要创建并维护好悄悄话信箱工作。由于这一类的咨询方式具有保密便捷的特点，可以尽可能快地为学生提供帮助，使学生意识到这些咨询不仅仅是摆设，让学生感受到心理咨询老师的真诚，也可以让学生在信件上畅所欲言相互鼓励支持，从而敞开心扉，积极咨询，最后达到互助自助的效果。以上是心理咨询室开展的工作，由于自身理论有待完善，经验也不够充足，难免有疏漏和不合理之处，希望相关领导老师的不断指导，使我校的心理健康工作，得到有效的落实。