一、复习导入一、复习导入填一填，并说出用哪句乘法口诀。12÷6＝6÷2＝12÷4＝8÷4＝9÷3＝10÷2＝2332353×7＝6×6＝7×2＝4×8＝5×6＝7×4＝211430363228绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com表内除法（一）用2～6的乘法口诀求商（2）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com二、理解乘除法的关系二、理解乘除法的关系1.一共有24个包子。2.每屉装4个包子。3.装6屉包子。（一）情境导入，发现信息从图中你发现了什么数学信息？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com（二）根据信息，提出问题任意选择两个信息，你能提出数学问题吗？1.一共有24个包子。2.每屉装4个包子。3.装6屉包子。二、理解乘除法的关系二、理解乘除法的关系绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com1、每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？（三）解决问题二、理解乘除法的关系二、理解乘除法的关系绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com2、一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？3、一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？乘乘除以4除以4除以6除以6每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？（三）解决问题4×6＝241.怎样解决（列式）？2.为什么用乘法？3.怎样计算出结果？（用的是哪句口诀）四六（二十四）求6个4是多少。返回返回二、理解乘除法的关系二、理解乘除法的关系绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？24÷4＝6四（六）二十四求24里面有几个4。（三）解决问题返回返回二、理解乘除法的关系二、理解乘除法的关系绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com1.怎样解决（列式）？2.为什么用除法？3.怎样计算出结果？（用的是哪句口诀）一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？24÷6＝4（四）六二十四求把24平均分成6份，1份是多少。（三）解决问题返回返回二、理解乘除法的关系二、理解乘除法的关系绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com1.怎样解决（列式）？2.为什么用除法？3.怎样计算出结果？（用的是哪句口诀）（四）比较沟通4×6＝24四六（二十四）6个4是多少？24÷4＝6四（六）二十四24里面有几个4？24÷6＝4（四）六二十四24平均分成6份，1份是多少？四（六）二十四观察这三个算式，你有什么发现？一句乘法口诀可以写出乘法和除法两种算式，即一句乘法口诀可以求得一个乘法算式的积，还可以求得两个除法算式的商。也就是说乘法口诀不仅可以帮助我们求积，还可以帮助我们求商。二、理解乘除法的关系二、理解乘除法的关系绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com三、巩固口诀求商方法三、巩固口诀求商方法算出得数，并说出用哪句乘法口诀。16÷4＝想：30÷5＝4630÷6＝四（）十六，商是（）5想：想：五（）三十，商是（）（）六三十，商是（）（一）再次体验用口诀求商绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com四46六五5想一想，用几的口诀是由什么数决定的？除数是几就想几的口诀，再看被除数是几，确定用哪句口诀。三、巩固口诀求商方法三、巩固口诀求商方法观察每组中的3道题，想一想怎样能很快求出各题的商。3×5＝1515÷3＝15÷5＝6×3＝1818÷3＝18÷6＝5×4＝2420÷4＝20÷5＝543635（二）感受用口诀求商的优势像这样的题，可以借助乘法算式求商。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com÷＝×＝÷＝三、巩固口诀求商方法三、巩固口诀求商方法根据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式。（三）用口诀求商解决问题520420452045问题：1.根据图意，说一说每个算式表示的意义。2.每个算式是怎样算的？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com÷＝三、巩固口诀求商方法三、巩固口诀求商方法把一条绸带平均分成3份。12341.为什么列除法算式？2.算式中每个数表示什么？3.怎样算出的结果？（）试着说一说图意。（四）提升练习米绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com四、课堂作业四、课堂作业作业：作业：第22页练习四，第9～11题。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
