学校教师教案教学内容人教版八年级上册第六章第3节第2课时课题：世界最大的黄土堆积区——黄土高原课型新授口复习口练习口试卷讲评口教学目标知识与技能1.通过各种资料了解黄土高原是我国文明的摇篮以及富有特色的高原文化。2.运用地图描述黄土高原的位置、所跨的省级行政区。3.根据地图和资料了解黄土高原的地形地貌并了解其成因。4.读图分析造成黄土高原水土流失的原因，并讨论由此导致的严重后果。5.通过资料，分析黄土高原自然灾害频繁的自然原因和人为过程与方法1.重在培养认识一个区域的地理位置特点、学会描述主要文化特点。2.培养学以致用的能力，以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课堂氛围，激发学习积极性。3.重在培养认识一个区域的环境问题，学会根据问题找到解决措施。4.通过以上内容的学习，进步训练读图分析以及归纳整理的能力，认识到该区域的中心事物“黄土”对其造成的一系列影响。情感、态度、价值观1.欣赏自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。2.培养正确的人地观念，认识到区域发展与生态环境保护教学重、难点重点1.黄土高原的位置和范围。2.黄土高原水土流失的原因、危害。3.黄土高原水土保持的措施。难点黄土高原水土流失严重的原因和水土保持措施。教学方法教法启发式讲授法学法小组合作式教学准备信息化与学科融合点课件口视频口音频口微课口虚拟实验口其它：实验准备学校教师教案课前三分钟窑洞是黄土高原的产物，陕北农民的象征。在这里，沉积了古老的黄土地深层文化人民创造了陕北的窑洞艺术（民间艺术）。过去，一位农民辛勤劳作一生，最基本的愿望就是修建几孔窑洞。有了窑娶了妻才算成了家立了业。男人在黄土地上刨挖，女人则在土窑洞里操持家务、生儿育女。小小窑洞浓缩了黄土地的别样风情。深达一二百米、极难渗水、直立性很强的黄土，为窑洞提供了很好的发展前提。同时，气候干燥少雨、冬季寒冷、木材较少等自然状况，也为冬暖夏凉、十分经济、不需木材的窑洞，创造了发展和延续的契机。由于自然环境、地貌特征和地方风土的影响，窑洞形成各式各样的形式。但从建筑的布局结构形式上划分可归纳为靠崖式、下沉式和独立式三种形式。教学过程教师活动学生活动（二次备课）教师：引导学生读下图，了解这四种黄土高原上主要的地貌类型是怎样形成的。严重的水土流失播放录像：《黄土高原的水土流失》。教师：通过以往知识的学习，我们知道高原的特点是边缘陡峭、内部平坦，但黄土高原的地表却是千沟万壑、支离破碎的样子。造成这种状况的主要原因是什么？（学生：水土流失）那造成黄土高原水土流失严重的主要原因有哪些呢？教师：继续引导学生读下图思考并分组讨论。（重点从植被覆盖率、坡度、夏季降水、人口、工农业活动等方面来分析。）设计意图：创设情境提出问题，引起对黄土高原生态环境问题的思考。通过让学生联系生活实际例子来寻找、探究，在不断的探索交流中提高学生学生：形成了塬、梁、峁、川。从身边的生活入手，寻找生活中的地理，是课标对我们的要求，也是地理这门学科的价值所在。设计如下图的生活例子，将植被覆盖率不同的两盆花浇满水后倾倒，观察流出的水的浑浊度，用以探索植被覆盖与水土流失的关系。学校教师教案的能力。课件展示黄土高原水土流失严重的原因：一、土质疏松，多孔隙，许多物质易溶于水。（土壤）二、二、地表裸露，缺乏植被保护。（植被）三、夏季降水集中，且多暴雨。（降水）四、人多地少，开发历史悠久，长期的过度开垦、过度放牧导致生态环境恶化。（生产活动）五、修路、采矿等活动破坏地表。（生产活动）教师：以上五点是水土流失严重的原因，哪些是自然原因，哪些是人为原因？教师总结：以上各小组从多个方面展示了黄土高原水土流失严重的主要原因，非常到位。黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一，造成这里水土流失的原因，我们要从自然原因和人文原因两方面去探寻。这给我们一个很重要的启示，就是在分析其他区域环境问题时，要从多方面来思考，这样才能全面地看问题。课件展示：如下图。师：引导学生思考黄河的泥沙来自哪里？会造成哪些危害？教师：引导学生根据这里的气候特点分析...
