小学数学学科四年级下册导学案课题：《三角形的分类》课型：新知探究课课时：1学习目标：1、我会根据三角形的边、角的特点给三角形分类，认识各种三角形。2、我能大胆质疑，积极参与讨论。重难点：会根据三角形的边、角的特点给三角形分类，认识各种三角形的特点。按边的特点给三角形分类。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结一、旧知链接解读目标上学期我们学习角的分类，可以把角分为：（）、（）、（）探究一：学习教材63页完成各题。三角形分类，可以按（）分，把三角形分为（）三角形、（）三角形、（）三角形。探究二：自学教材64页完成完成各题。1、三角形分类，可以按（）分，把三角形分为（）三角形、（）三角形。2、有（）条边相等的三角形叫做等腰三角形。有（）条边相等的三角形叫等边三角形。3、相等的两条边叫等腰三角形的（），另一条边叫（）。4、等腰三角形的三个角分别叫做（）、（）、（）。5、找一找，哪里有这两种特殊的三角形探究三：我绘画出各类三角形，并标出他们的各部分名称、方法指导：结合例题要想一想各类三角形的特点。对学1、对子检查独学完成情况。2、对子间交流三角形有几种分类方法，并说说分类标准。群学1、结合三角形的特点总结：直角个数锐角个数钝角个数不可能有锐角三角形直角三角形钝角三角形预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题一：结合例5说一说三角形的分类及其分类标准。并用图来表示他们之间的关系建议：图文结合，边指边说。展示主题二：结合例6说一说三角形的分类及其分类标准。并用图来表示他们之间的关系。建议：画出各类三角形，并标出他们的各部分名称，如文结合讲解。我发现三角形有（）种分类方法，分别如下：当堂测评分层达标落实基础★1、第64面做一做2、第65面第5题发展能力★★第65面第4题小学数学学科四年级下册导学案课题：《三角形的分类》课型：巩固展示课课时：1学习目标：1、我会根据三角形的边、角的特点熟练给三角形分类，进一步认识各类三角形的特征，并解决相关问题。2、我能大胆质疑，积极参与讨论。重难点：熟练给三角形分类，并解决相关问题。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结一、旧知链接解读目标上节课我们学习三角形的分类，可以把三角形按角的大小来分分为：（）、（）、（）三角形按边来分分为：（）、（）、（）用心思考，独立完成。1、两条边相等的三角形，叫（）。有（）条对称轴。2、（）条边相等的三角形叫等边三角形，也叫（）。它有（）条对称轴。3、长度单位有：78cm=()mm10dm=()m400cm=()m4.完成第66页练习十五的第9、10题独立完成后，上台展示过程结果，共同评价后发现问题及时纠正。对学1、对子检查独学完成情况。2、对子间交流三角形的对称轴情况画图说明群学1.小组内交流猜图过程结果和剪法.2.针对暴露的问题，师生共同解疑答惑，展示提升.预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题一：我会画结合各类三角形说说他们的对称轴。建议：图文结合，边画边说。展示主题二：我会变我会辨析各类三角形。建议：结合第６６页练习十五的第９．１０题利用学具说明展示主题二：我会算我会利用本节课知识解决相关问题。我发现三角形有（）种分类方法，分别如下：当堂测评分层达标落实基础★填空：1、一个三角形中最大的角是锐角，这个三角形是（）三角形。2、一个三角形中最大的角是120度，这个三角形是（）三角形。3、在一个三角形中，最少有（）个锐角，最多有（）个锐角，最多可有（）个钝角或直角。发展能力★★判断：1、一个三角形如果有两个锐角，它一定是个锐角三角形。（）2、等边三角形一定是个锐角三角形。（）3、等边三角形一定是个等腰三角形。（）4、一个三角形不是锐角三角形，就是钝角三角形。（）...
