《爸爸妈妈,你们辛苦了》教学设计禅堂乡大闫小学：王海灵设计思路与设计意图：１、以联系实际活动贯穿全课。使学生在活动中领悟人间真情，激发爱心奉献，领略爱的幸福。２、让学生在活动中体验和感悟，把课堂创设成自己的家。创设各种情景，如同回到自己实际生活，用行动感染，从内心真正体验。３、在交流合作中演一演，实现情感调动，培养孝敬父母、帮助父母的思想品质。【教学目标】1、通过观察，感受爸爸妈妈为家庭的温馨付出的辛劳。2、通过亲身体验，了解父母的工作情况，体会父母工作的辛苦。3、明白家庭的幸福、自己的成长离不开父母的无私付出。【教学重难点】1、明白家庭的幸福、自己的成长离不开父母的无私付出。2、要懂得感恩父母和帮助过你的人。【教学准备】1、观察妈妈的手，与自己的小手对比有什么不同。2、课前调查了解爸爸妈妈一天的工作，通过自己的所见所闻来了解他们的工作情况。3、音乐、诗歌教学过程：（一）、欣赏全家福导入(课件出示)。1、爸爸妈妈是我们生命中最重要的亲人，哪些同学带来了他们的全家福，请他向我们介绍他的家庭。2、看了照片，你想用什么词语来形容他们的家庭呢？（温暖、幸福）师：说得真好。可你们知道吗？父母为了你们，为了家付出了多少艰辛吗？今天，就让我们走进他们的生活去更深地了解他们。（板书课题）（二）、大手和小手1、猜谜：有一家人，共有十个兄弟，他们长短不一，胖瘦不一，他们团结起来是最强大的。（打一人体部分）（谜底：手）2、对比中出体验：观察书中妈妈的手，并结合自己的观察，谈谈妈妈的大手和自己的小手有什么不同，从而激起他们懂得体贴妈妈的思想感情。生：妈妈的手很粗燥，有很多茧，而且还开裂。我的手很光滑。3、看图，妈妈的手为什么会这样，她的手做了什么？结合实际，说说你妈妈的手做了什么？4、妈妈的双手是那么勤劳，让我们一起来表达感激之情好吗？《夸夸妈妈的手》（放背景音乐）妈妈的手，可以用魔法把白净的米，变成香喷喷的米饭。妈妈的手，可以用面皮粗糙的鸡蛋，变成黄黄的、诱人的鸡蛋羹（geng）。妈妈的手，可以把脏兮兮(xi)的衣服，变成洁净的漂亮的衣服。妈妈的手，可以用小魔棒把一团团彩色的毛线，变成一件令人羡慕不已的彩色毛衣。妈妈的手，是一双温暖的手，轻轻的抚摸着我的头，使我心里充满了安全感。妈妈的手，是一双粗糙的手，因为她对我付出了太多。妈妈的手，是我人生路上的指明灯。使我走上正确的道路。妈妈的手，是一双勤劳的手，她用她那勤劳的手，使我家变得美丽、漂亮、整洁。妈妈的手，是一双温暖的手，是一双奇妙的手，是一双勤劳的手，是一双灵巧的手，同时也是一双充满母爱的手。师：妈妈用勤劳的手给你们带来了幸福感，你们现在吃的、穿的、用的都需要用钱来买，那这些钱都是怎么来的呢？生：爸爸妈妈上班、做生意挣来的。师：是的，同学们，爸爸妈妈为你买漂亮衣服，使你们拥有了美丽；给你们买吃的，使你们拥有了健康；花钱送你们来读书，使你们拥有了知识。你们现在拥有的一切都是他们每天辛勤劳动一点一点挣来的，做为他们的儿女，你们都了解他们的工作情况吗？（三）、图文结合，初步理解观察书上的两幅图，着重通过图中的爸爸对工作认真、负责的态度对学生进行正面教育，鼓励学生在对待学习上也应该如此。（四）、交流体验，深入体会1、小组讨论交流：谈谈自己到爸爸妈妈上班地方的所见所闻所感。2、通过学生自己的调查了解，谈谈父母一天的工作，使学生能更深的了解父母持家的艰辛。3、小组交流，谈感受。（五）、感悟深化。1、引导学习《今天我当家》，父母的恩情如何报答，请用实际行动来分担父母的辛劳，表达你对他们的感激之情。你准备怎么做，请写下来。2、做手语操《跪羊图》。（放背景音乐）
