触摸春天_PPT课件VIP专享VIP免费

•同学们，喜欢春天吗？现在正是春天，谁能说说春天给你的感受。(欣赏几幅春天的图片)•生机勃勃、多姿多彩的，花红柳绿、阳光明媚、草长莺飞、万紫千红……•那对于盲童安静来说，她内心的春天是什么样的呢？这节课就让我们再次走进安静的心灵，细细地体会她是怎样触摸春天的。说一说这篇课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了在春暖花开的美景中，一个小女孩穿梭在花丛中。她在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上充满了惊讶。许久，她张开手指，蝴蝶扑着翅膀飞走了。小女孩仰起头来张望。•思考:从哪句话可以明显的看出她不是整天呆在家在里?这个小女孩,整天在花香中流连•细细地读读课文，找一找安静在触摸春天时都创造了哪些奇迹？画出相关的句子，想一想安静为什么会创造这些奇迹呢？可以在书做批注，一会儿来交流谁来说说安静在触摸春天时都创造了哪些奇迹？•她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。如果我们闭上眼睛，什么也看不见，走路时会是什么样子的？可安静却能走得很流畅，没有一点磕磕绊绊，这的确是个奇迹。安静在触摸春天时为什么能创造奇迹？•这个女孩整天在花香中流连。•安静在花丛中穿梭一个盲女孩不是呆在家中，而是整天在花香中流连、穿梭，你觉得这是个怎样的女孩？让我们带着对安静的敬佩之情再来读读这个句子热爱生活的安静还创造了什么奇迹•她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花哪个词最能体现这是个奇迹？“极其准确”这分明不是一个盲人能做到的，但安静却做到了，这又是一个奇迹。谁能把这个奇迹读出来？齐读。在这个春天的早晨，奇迹还在继续，谁找到了？•安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。安静会拢住蝴蝶，你想过吗？这太出意料了，哪个词表达了这个意思？你能读出这种语气吗？竟然同学们，你们抓过蝴蝶吗？抓住了吗？•是呀，抓蝴蝶对于我们正常人来说都是不容易的，而一个盲女孩却做到了，所以作者说“真是一个奇迹”奇迹后面是什么标点？谁能读出这个奇迹。安静为什么能拢住蝴蝶，创造奇迹呢？•对，这种神奇的灵性就是安静对春天、对生活的热爱。让我们再来读读这两句吧！•谁来说说安静在触摸春天时都创造了哪些奇迹？她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊这个女孩整天在花香中流连。安静在花丛中穿梭她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了•这是安静第几次抓住蝴蝶，你从哪看出来的？•此刻安静的心中经历着什么、体验着什么？想象为我们插上了翅膀，让我们飞进了安静多姿多彩的内心世界。让我们用朗读来表达心中的感受吧！•安静通过一只小小的蝴蝶，触摸到了春天的气息，生命的灵动，这个充满奇迹的女孩，如何对待这只蝴蝶的？快到文中找一找吧！许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望“张望”是什么意思？明明看不见，为什么还要张望呢？上帝为安静关闭了一扇门，就会在心中为她开启一扇窗，这是一扇心灵之窗。随着蝴蝶的飞舞，安静她张望到了什么呢？•安静这个盲女孩，用心灵的眼睛张望到了多姿多彩的春天、张望到了整个缤纷世界，她的心随着蝴蝶飞翔的轨迹，感受到了飞翔的快乐、生活的美好。（齐读第6段）安静给你留下怎样的印象？•善良热爱生活热爱生命•站在一旁的作者被安静的举动深深地打动了，在这个清香袅袅的早晨，安静用自己的经历告诉我们一个道理，谁找到了？谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。这里的谁都包括哪些人？让我们大声地读出这句话你是怎样理解这句话的？每一个人都拥有生活的权力，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。•让我们再一次通过课文走进安静的心灵，感受她内心多姿多彩的世界•安静对生活的热爱打动了作者，也触动了老师，让我想起了这样一群女孩。（播放...