小学生语言文字运用能力调查问卷（教师卷）1、您在备课时注重对学生语言文字运用、实践方面的设计吗？（）A注重B不注重C偶尔2、您对丰富学生语言积累和运用有一套可行性的方法吗？（）A有B没有C还在摸索中3、您在课堂中用什么手段加强学生的语言文字运用能力？（）A朗读B板书C说或写片段4、您的学生对语言文字的运用有兴趣吗？（）A有兴趣B一般C没兴趣5、您的学生的语言文字的运用情况怎样？（）A好B不好C还行6、您在课堂进行语言积累和运用的设计时是否考虑到学生的层次性？（）A是B否7、在课堂语言文字运用、实践环节，您的课堂气氛如何？（）A活跃B一般C冷场8、课堂中为激发学生积极主动地积累语言和运用语言，您采取的评价方式是什么？（）A口头评价B多元评价C师生共评9、课堂教学中您是如何检测学生语言文字运用能力的？（）A观察学生课堂表现B课堂提问C都看10、您检查学生课外积累和运用情况时，您常采用什么方式（）A读书心得B卡片制作C其他方式11、您赞成学校每周开设一节阅读课吗？（）A非常赞成B课时太紧，不赞成C随学校安排12、您认为语言积累和运用对提高学生的写作水平有帮助吗？（）A帮助很大B有帮助C帮助不大D没帮助13、你认为背诵课文对语言积累和运用能力的提高有用吗？（）A帮助非常大B较有帮助C没有帮助14、您认为您的学生中能在课外自觉阅读文章并能自觉积累语言和运用的比例是：（）A100%B80%C50%D30%E没有15、语文考试试卷阅读题目的设计应较多反映学生哪方面的能力（）A积累B修养C创造力D文字的运用能力16、作为老师您会介绍哪方面的课外读物给学生看，以便培养学生积累和运用语言的兴趣和能力（）A工具书B作文书C童话D其他
