《空气的力量》•教学目标：1.理解大气压强产生的原因，能说出几个证明大气压强存在的事例；能用大气压强解释简单的现象。2.知道托里拆利实验和标准大气压的大小•教学重点、难点•1．选择生动、趣味性强、直观的实验，不但有力地说明大气压的存在，降低教学难度，同时还激发学生的学习物理的兴趣。2．观察托里拆利实验，说明原理和变化。如果将孔堵上发现壶里的水不会倒出茶壶的盖上留一小孔，在大气压的作用下，水倒了出来第三节空气的“力第三节空气的“力量”量”沪科版新教材同步教学课件第八章压强11、马德堡半球实验、马德堡半球实验一、大气压强的存在：一、大气压强的存在：马德堡半球实验说明了什么：（1）大气压强的存在。（2）大气压强是非常大。为什么，在吸果汁的时候盒子会变扁，是什么力量使盒子变扁？实验证明实验证明::（2）大气向各个方向都有压强（1）大气对浸入其中的物体有压强是什么魔法，给了小纸片巨大的力量，使一张小小的纸片托住了满满一杯水？33、生活中大气压强的应用：、生活中大气压强的应用：学生利用给出的器材，分组验证以下说法的真假。硬纸片不会掉下来管中的水柱不会下降倒过来后小试管不掉下来千疮百孔的瓶子也能装水22、大气压强产生的原因、大气压强产生的原因类比类比((液体压强产生的原因）液体压强产生的原因）(1)空气受到重力的作用(2)空气具有流动性你知道吗？由于空气具有流动性，所以空气对其他方向也有压强。虽然我们平时感觉不到空气有质量，但实际上1m3的空气有1.29kg的质量，空气体积很大，其质量也是相当大的。试计算充满你的教室的空气的质量等于多少？教室的体积约为168m3，空气的质量约为217kg。托里拆利实验在长约1米的玻璃管中注满水银水银槽用手堵住玻璃管插入水银槽观察液面变化发现液面下降至高度差为760mm就不再下降玻璃管倾斜后高度差仍为760mm将玻璃管向上提，液面的高度差仍为760mm向水槽内加水银高度差仍为760mm托里拆利实验大气压强大气压强h=760mm原理：P大气=P液体=ρgh水银算算：760mm汞柱的压强大约是多少帕斯卡？P=gh=13.6×103㎏/m3×9.8N/㎏×0.76m=1.013×105Pa计算：标准大气压：p0=1.013x105Pa大气压的单位：国际单位：帕斯卡Pa，常用单位：mmHg和标准大气压注意:（2）水银柱的高度与（1）托里拆利实验中，管内上方一定要是真空，无关管的粗细、倾斜角度、管的长度、提起还是下压大气压强等于760mm汞柱所产生的压强P0=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa人们通常把760mm汞柱所产生的压强叫1个标准大气压，760mmHg产生的压强：一个标准大气压=1.013×105Pa1×105Pa相当于10N的压力作用在每平方厘米的面积上，比大象躺在地面上时对地面的压强还要大。1×105Pa的压强还相当于10m（约3层楼高）水柱底部的压强。大气压强这样大，为什么我们感觉不到呢？将一气球适量充气后放入瓶中，用塞子塞住瓶口，塞上打孔与抽气、打气两用机相连大气压这么大，我们感觉不到是因为人体内部也有压强还因为人类长期生活在这样的条件下，习惯了的缘故。宇航员穿宇航服的作用之一就是利用宇航服产生适当的压强、以保障生命安全。1、下列现象与大气压强无关的是（）A、堵住茶壶上的小孔，茶壶里的水不容易流出来B、用注射器将药水推入肌肉C、用一张纸可以托住一杯水D、两块玻璃合在一起，中间有水，很难将它们分开巩固练习巩固练习B2、氢气球升到高空时会破裂，主要原因是（）A、高空温度低，像皮膜的耐压能力减弱B、高空中大气压变小，球内气压比外界气压大得多，将气球胀破C、高空大气压较大，将气球压破D、高空温度低球内气压增大，将球胀破巩固练习巩固练习B巩固练习巩固练习2.托里拆利实验中，玻璃管内液柱的高度取决于A外界大气压强B外界大气压强和管的粗细C外界大气压强和液体密度D外界大气压强和玻璃管的倾斜程度C1、在一个标准大气压下做托里拆利实验。如在玻璃管的顶部开一个小洞，那么管内的水银柱将（）A向上喷出B稍微下降一些C降低到和管外水银面相平D保持原来的高度不变C小结谈谈你本节课的收获思考：请你想象一下，如果没有大气压强，将会出现怎样的情况？A
