人教版七年级语文下册《最后一课》执教：冯红战深化理解学习目标基础积累整体感知课堂小结•1、结合小说背景理解“最后一课”的含义。•2、分析小弗郎士和韩麦尔先生是怎样的人，从而感受法国人民在亡国之际的强烈的爱国情感；•3、懂得母语和国家之间的关系，树立热爱汉语、学好汉语的意识，培养自己的爱国感情。学习目标需要掌握的字的读音：踱来踱去郝叟懊悔惩罚钥匙祈祷哽督学膝头小弗郎士duóhǎosǒuàochéngyàoshiqĭdăogĕngdūxīfúláng基础积累歌声悠扬动听。信仰宗教的人向神默告自己愿望的一种仪式。声气阻塞。宛转:祈祷:哽:需要掌握的词语：基础积累•1、小说着重写了哪两个人物?•2、小说以什么为线索来安排材料的?据此可以把课文分为几部分？整体感知本文着重写了哪两个人物形象?小弗郎士韩麦尔先生整体感知小说以什么为线索来安排材料的?据此可以把课文分为几部分？小弗郎士的见闻和感受。整体感知一、上学路上二、上课之前三、最后一课四、宣布下课到“先生的小院子里”到“他那副大眼镜”到“我真永远忘不了”到全文结束开端发展发展高潮、结局整体感知填表说明“最后一课”的异乎寻常平时最后一课气氛学生老师其他开始上课的时候，总有一阵喧闹，在街上也能听到一切偏安安静静的，整个教室有一种不平常的严肃的气氛开课桌，关课桌，怕吵捂着耳朵大声背书……同学们都在自己的座位上了拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，"静一点，静一点……"踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的戒尺穿着漂亮的礼服有镇上的人没有镇上的人深化理解没上最后一节法语课之前,小弗郎士是怎样一个孩子?贪玩﹑不爱学习怕老师幼稚﹑不懂事深化理解在最后一节课上,小弗郎士对学习对老师对祖国的思想感情发生了哪些根本的变化?请大家结合课文具体内容从对学习，对老师、对祖国几个方面来谈小弗郎士的变化。•贪玩不爱学习•怕老师•幼稚不懂事热爱法语认真学法语理解同情敬爱留恋老师热爱祖国恨敌人深化理解是什么让本来贪玩的小弗郎士发生了这么大的变化呢？•是他的老师韩麦尔先生的一言一行教育了他，是亡国的惨痛巨烈地震撼了他，是最后一课的典型环境感染了他，更是普鲁士侵略者对法兰西人民民族感情的无情伤害促进了他心灵深处爱国主义思想的猛醒。深化理解作者运用第一人称，对小弗郎士的描写重点运用了心理描写的手法，写出了小弗郎士情感变化的波澜起伏，从幼稚、贪玩——疑惑、诧异——难受、懊悔——悲愤、懂事，充满爱国主义思想感情。这一感情变化，推动情节的发展，突出了主题，使文章更真切感人。课堂小结课堂小结怎忍看最后一眼/那一眼里全是眷恋/静静的是课堂/不平静的是心中的波澜/战争的音讯令人厌倦/多少双眼睛把和平期盼/永远不会忘记这一天/童年在瞬间长成成年/最后一课啊/是一顿难忘的/最后的晚餐。最后一课●
