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健康领域目标内容与指导黄峤乡幼儿园雷斌红提纲•健康概述•幼儿健康教育的含义•幼儿健康教育目标、内容与要求及指导要点•幼儿健康教育目标的价值取向•幼儿健康教育的实施策略•当前幼儿健康教育应重视的几个问题一、健康概述（一）健康的含义按照1990年世界卫生组织（WHO）织所下的定义，健康是“生理、心理及社会适应和道德完善的良好状态。（二）影响健康的因素1.环境2.生物学因素3.生活方式生活方式是影响人健康的主要因素。它是指人们长期受一定文化、民族、经济、社会、习俗、规范，特别是家庭影响而形成的一系列生活习惯、生活制度和生活意识。幼儿发生营养不良也与偏食、挑食等不良生活方式有关。4.卫生保健设施二、幼儿健康教育的含义幼儿健康教育是指根据幼儿身心发展特点，提高幼儿健康认知，改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为，维护和促进幼儿健康的系统的教育活动。三、幼儿健康教育目标、内容与要求及指导要点（一）幼儿健康教育的目标1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己；4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。（二）内容与要求1.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。2.与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。3.教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。4．密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。5.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。6.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。7．在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。（三）指导要点1.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。2.既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。3.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。4.培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。四、幼儿健康教育目标的价值取向（一）身心和谐幼儿身体健康以发育健全、具备基本生活自理能力为主要特征；幼儿心理健康以情绪愉快、适应集体生活为主要特征。（二）保护与锻炼并重目标既重视掌握必要的保健知识提高保护自身的能力，又强调通过体育活动提高身体素质。其中了解必要的安全保健知识并提高相应技能是保健教育的主要目标，培养对体育活动的兴趣、增强动作的协调性和灵活性是体育锻炼的主要目标。（三）注重健康行为的形成幼儿健康教育是以提高幼儿的健康知识、改善幼儿的健康态度、培养幼儿的健康行为都是幼儿健康教育的目标，但幼儿健康行为的养成被视为是幼儿健康教育的核心目标，探讨幼儿健康行为建立、改变和巩固的一般规律是幼儿健康教育研究的重点。五、幼儿健康教育的实施策略1.明确指导思想一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》中特别强调要让幼儿主动活动。只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、创造性地活动。2.多样化的教育形式与途径《纲要》指出：“教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地应用”。因此，幼儿园的健康教育应与日常生活中的教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。3.适宜的教育方法有效的教育方法对提高教育质量具有重要意义。幼儿健康教育的方法一般有观摩、共同讨论、自我学习、动作技能练习、感知体验等，教育过程中应注意方法的针对性、多样性和...