自己的事自己干VIP免费

看课本33页的一则小故事，思考一下：这两只狮子的命运为什么不同？你从这个故事中得到了什么启示？一只狮子依靠猎人喂养，当猎人外出不回来时只有被活活饿死；另一只狮子却靠自己捕食顺利的活了下来。启示：动物尚能在自然界锻炼他们的生存能力，人也应该培养自己的生存能力。新新生生第三课走向自立人生第一框自己的事自己干学习目标：1、理解自立的含义，了解自立的表现，提高自立能力。2、通过独立思考与小组合作学会运用所学知识分析问题。3、激情参与，树立自立的生活态度，在实践中体验自立的含义。思考：1、什么是自立？自立的表现有哪些？2、人生为什么需要自立？你自立吗？3、自立对自己各方面的成长有哪些好处？合作学习•请看书上34页的插图，•小曦和萌萌的做法有什么不同？你赞同谁的做法？为什么？•与小曦相比，萌萌身上存在着什么问题？•小曦的东西自己拿，这说明她有较强的自立意识和自立能力，比较关心和体贴长辈。•而萌萌的做法说明了她的自立意识和自立能力差，对长辈的关心体贴不够。1、什么是自立？自立就是自己的事情自己干。可以这样说，人的成长过程中就好似一个不断提高自立能力的过程。11个人生活自立个人生活自立22集体生活自立集体生活自立33家庭生活自立家庭生活自立44社会生活自立社会生活自立1、请分析以下的各种行为分别属于自立的哪个方面？2、你能够做到其中的几项？3、除了这几项你自己还有什么自立的表现？2．自立的表现集体生活个人生活社会生活自立家庭生活独立地科学地安排自己的生活，解决自己生活中的问题。自主地科学地安排自己的学习，处理自己学习中的问题。自主处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业。滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！——陶行知滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！——陶行知一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为1:15和1:10，爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也较低。结合自己的亲身经历，说一说自立对自己各方面的成长有哪些好处？自立可以培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质，并且还能提高动手能力和解决问题的能力，增强信心，培养责任心3、自立的好处P36我国婚姻法第21条规定：“父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。”答：本题中的大学生已经成年，且没有丧失劳动能力，所以其母没有支付其大学教育费用的义务。但因其尚在校就读，且学杂费数额巨大，其母应在其能力范围内给予资助，而其他部分可由大学生自己通过打工、争取奖学金和申请助学贷款等方式补足。4、自立的必要性（为什么要自立？）①我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨，见世面。(P36)②自立作为我们成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。(P36)③人生需要自立。如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。(P38)自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。——维吾尔族谚语德国一贯重视培养孩子“勤奋、正直、可靠、乐于助人、作风正派”的品格，因此，父母们从不包办孩子的事情。德国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己、靠自立和自强。在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定：6岁之前可以只玩耍，不必做家务；6～10岁偶尔帮助父母洗碗，扫地，买东西；10～14岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋；14～16岁要洗汽车，整理花园；16～18岁如父母上班，要每周给家里大扫除一次。对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法律督促孩子履行义务。•展示自己、推销自己的能力。•与人沟通、善解人意、说服他人的能力。•运用多种技术特别是现代信息技术的能力。•运用法律维护权益的能力。•组织与决策的能力。•不断学习...