23.《假如》学习愿景1.认识“我会认”中9个生字，会写“我会写”中8个生字。2.正确流利有感情地朗读课文，并背诵课文，受到爱心教育。3.在整体把握课文内容的基础上，让学生自读自悟，交流阅读感受。第一关：读书乐园1.我能借助拼音读课文，圈出生字、生词，多读几遍。2.小组内认读生字、生词。3.熟读课文，想象作者用马良的神笔画了些什么，完成填空。我想给___________画__________，让它们__________。我想给__________画__________，让它们__________。我想给__________画__________，让他______________。第二关：词语城堡1.我能给本课的生字注音、组词、找出多音字。2.利用学过的识字方法认读掌握生字。4我会正确书写生字词。：第三关：朗读感悟，体会情感1.学生再读课文，把自己最喜欢的小节对读几遍，想想为什么喜欢。2.此时，你想对小作者说些什么呢？第四关：课堂拓展，激发爱心1.假如你有一只马良的神笔，你会给谁画些什么呢？2.指名说，师生共评。3.你还有疑惑和团队交流吗？把你对本课的收获分享给大家吧！第五关：总结课文，升华情感1学了课文，你想说点什么？2.师：是啊，老师心中也被一个深深的“爱”字所感动着。让我们像马良、像小作者那样去关爱环境，关爱他人。老师相信，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
