1第一课教学目标：1、能用亲切优美的声音学会演唱《浏阳河》，并主动收集不同演奏（唱）形式的《浏阳河》进行听赏。2、能以乐观的情绪学会演唱《毛委员和我们在一起》。3、能认真听赏《洞庭鱼米乡》、江西民歌和江西民歌《斑鸠调》和《看灯》，感受“红土地”深厚的文化底蕴，了解江西民间小调的特点，感受音乐的气氛与情绪，以及看灯的传统文化。4、在学习活动中体会人民对共产党和毛主席的深厚感情，接受革命传统教育，产生对江西红色革命圣地的热爱之情。教学重点：学会用优美的声音演唱歌曲《浏阳河》。教学难点：了解湘赣地区的音乐文化及相关背景。教学过程：第一课时一、任务环节：1、非常高兴又和大家一起进入开心的音乐课堂。2、欣赏《浏阳河》3、找出答案。二、复习环节：（一）回忆旋律1、老师范唱全曲老师先给大家唱一遍。2、学生演唱3、老师强调美感，唱难点后再演唱全曲。（二）歌曲风格的把握1．欣赏张也演唱的《浏阳河》。思考：与我们唱的在语言上有什么不同？这样演唱有什么特色？2．找出方言并朗诵，体验民歌的旋律和方言相结合的特点。3．学生演唱（方言演唱全曲）三、歌曲的艺术处理（一）结合湘土文化、歌词特点与速度变化处理作品（二）、创作1.铺垫：1）听录音——思考：跟我们唱的相比多了些什么？2）分辨录音中的二声部旋律：前奏中、长音处、同音重复3）教师介绍为歌曲创作二声部的方法2．分组练习1）选组长。2）给出评价标准：现在给大家10分钟的时间来进行编创，四、学生展示五、评价小结第二课时六年级音乐下册第一课2一、导入二、复习歌曲《浏阳河》师：她们是在哪放风筝啊？（浏阳河）浏阳河是什么样的？请同学们用歌声来回答。（老师弹琴，学生歌唱《浏阳河》）a、全班齐唱b、男女对唱师：湘江边有个什么县？（湘潭县）出了个什么人领导人民得解放啊？（毛主席）3、听赏《洞庭鱼米乡》介绍《洞庭鱼米乡》创作的时代背景：《洞庭鱼米乡》写于1959年。1956年夏天，作者第一次到洞庭湖区深入生活，正值根治水患之后的合作化高潮之际，黑黝黝的土地，金灿灿的谷穗，天水相连的湖面，扬帆捕鱼的船队，丰富的水产，农民舒畅的心，欢笑的脸，一切都是那样的生机勃勃，真是个鱼米之乡。（2）学生欣赏思考：音乐风味几个乐段？你是根据什么来分的？每一段音乐让你联想到什么场景？（3）学生回答教师小结：全曲分为三段，第一段是料阔高亢的慢板山歌，仿佛在眺望百里洞庭的全貌，开阔优美，富于诗意。第二段是流动活跃的中板号子，好像置身于捕鱼船队之中，朝气蓬勃，富于生活气息。第三段又回到第一段山歌。歌声渐渐隐去，既描绘了白帆远影的湖山景色，又抒发了湖区人民热爱家乡的纯朴感情。第三课时一、教师用言语导入江西井冈山现在井冈上是旅游景点，不仅是由因为有宜人的风光，还因为是一块红色的革命圣地。早在1927年，毛泽东同志就带领众多革命前辈们在江西创建的井冈山革命根据的。。。。。。二、听赏与跟唱《斑鸠调》1、学生听赏《斑鸠调》学生体会音乐的基本情绪？说一说音乐的基本内容？2、学生跟唱学生随琴视唱歌谱，然后学生跟唱歌曲也可以让学生编一编歌词唱一唱三、听赏《看灯》现在的江西是一片欣欣向荣，人们过上了幸福快乐的日子听赏《看灯》音乐描绘了什么？感受音乐的基本情绪是什么？四、小结与延伸六年级音乐下册第一课3本单元我们学习了一些的内容，课后同学们在欣赏音乐时可多关注一些音乐的地方特色多积累。同学们，当你沉溺于网络游戏，失去自我的时候；当你留连于武打小说，不思进取的时候；当你吃着肯德基，逛着大商场，为超女疯狂的时候，想一想抗日战争时期的事吧，想一想当年在这些红色土地上发生的事吧。少年兴则国兴，少年强则国强。我们要接过长征精神的光辉旗帜，适应时代发展的要求，锐意进取，自强不息，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌的未来贡献自己的力量！同学们，让我们继续以毛泽东思想为指导，努力拼搏，去追寻金色的理想，追寻明媚的春光，追寻火红的太阳！今天的课就到这里。同学们，再见！六年级音乐下册第一课
