《保护环境》教学案例一、教情分析环境问题是目前人类面临十分严峻的问题，保护环境是我们每个公民义不容辞的责任
根据国家领导人“环境教育要从娃娃开始”的指示精神，我选择了“怎样保护环境”这样一个非常实际的问题作为本节课的话题
二、教学对象分析学生能够初步认识到保护环境的重要性，只是缺少一定的表达机会，通过教师的引导让学生能够勇敢地说出他们心中所想，另外从别人的叙述中认识到自己的不足，加以改正
三、教学目标1
通过教学，对学生进行热爱环境科学的教育，培养学生的环境保护意识
通过网上教学和学生网上冲浪，让学生自主学习，培养他们通过因特网获取知识的能力和分析问题、解决问题的能力
四、教学过程（一）播放视频、创设情境1
搜集一些风景图片，让我们一起欣赏美丽的兰州
（出示图片）看到这么美的景色，你的心情怎么样
是呀，谁不愿意在清洁、美丽、舒适的环境里生活
整洁、美丽的环境能让人心情愉快
虽然我们的城市建设的都很美，但老师还是拍到了一些不和谐的图片，同学们接着再看，这是我们学校外面花坛的图片，看到这么多的垃圾，你又有什么感受呢
（出示脏乱环境图片）（学生交流）二、师生互动，交流想法1
生活中你在哪里见过垃圾，有什么感受
我们的家庭、学校、社区每天都产生大量的垃圾，垃圾与我们的生活是密不可分的，那你知道我们的家庭和学校都产生些什么样的垃圾吗
（学生交流）平时我们和家人都是怎样处理这些垃圾的
（学生交流）同学们请看我们学校是怎样处理垃圾的
原来垃圾处理是有大学问的，不同的垃圾有不同的处理方法
（了解一些分类处理垃圾的方法）4
师总结：当周围美丽的环境遭到破坏、受到污染，我也和你们一样感到遗憾、痛心疾首、气愤不已，那么我们作为城市的小公民，未来的建设者，我们应该怎样保护周围的环境呢
三、生生交流，商定做法1
学生自由组合成讨论小组，选出小组内的主持人，经过集体讨论，选择上述环境
