活动名称：等待花儿开活动目标：幼儿能够有层次，有线索的观察内容幼儿能理解图画的内容，并能用自己的语言进行讲述了解影响植物生长的自然因素活动准备：大书，幼儿种植经验
并制作过观察记录活动过程：1
教师和幼儿分享关于植物生长过程的经验教师：你们种植过什么花
你们觉得植物开花都需要那些条件呢
教师：今天老师和小朋友一起阅读的大书就是有关植物生长过程的，其中，也有我们刚才讨论的这些因素2
分页阅读大书封面：谁愿意来讲一讲这个封面
等待是什么意思呢
那我们一起来看看花儿是怎么长大的
内页：从上到下的顺序观察围绕图中主要的因素展开主要问题有（1）图中出现的是什么
（2）用什么词来形容他的动作呢
（3）他对花儿生长有什么好处呢
没有他花儿会怎么样呢
第一页;画面出现的是谁呢
看见朝霞接着会出现什么呢
用什么词来形容太阳的动作呢
第二页：这次出现的又是谁呢
风是怎么过来的
你可以用一个动词来形容一下吗
风儿会带来什么呢
第三页：谁来讲这一页
风和云有什么关系呢
，有了云，当云变多变厚的时候，可能会带来什么呢
第四页：没有雨水花儿会怎么样
第五页：雨点落到地上，大地是什么样子的
雨水落到地上都不见了去什么地方了呢
第六页：小种子是长在哪里的
慢慢的小种子会从泥土里面钻出来第七页：种子变成了什么
花苗会慢慢的长大长高，然后会怎么样呢
第八页：谁来讲一讲
原来花儿开放是一个很漫长的过程，需要很多的因素，所以这本书的名字叫做《等待花儿开》
在这本书里，有那些因素陪伴着等待着花儿逐渐的长大开放呢
