鸡毛掸子咻咻玉玉簪花花骊歌肿胀叮嘱恐惧花圃dǎnxiūxiūzānlízhǒngzhàngdīngzhǔkǒngjùpǔ挪窝儿nuó耻笑chǐ检查预习检查预习整体感知：◆题解：为什么说爸爸的花落了？你怎样理解？◆内容与主题：自由朗读课文，并思考问题：“花”在全文结构中起怎样的作用？自学指导自学指导贯穿全文的线索“花”以外，还有什么呢？贯穿全文的线索“花”以外，还有什么呢？文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？爸爸的花儿落了林海音林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾,父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，3岁随父母返台，5岁来北京，北京是她文学之路的起点。有散文集《两地》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》等。本文是《城南旧事》的最后一部分。走近作者曾在47个国家放映获过多项国际大奖夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，是多么想念童年住在北京场面的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本《城南旧事》。我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。鸡毛掸子咻咻玉玉簪花花骊歌肿胀叮嘱恐惧花圃dǎnxiūxiūzānlízhǒngzhàngdīngzhǔkǒngjùpǔ挪窝儿nuó耻笑chǐ检查预习检查预习整体感知：◆人物：文中两个主要人物是谁？◆题解：为什么说爸爸的花落了？你怎样理解？◆内容与主题：爸爸文章的题目一语双关，一是指爸爸种的夹竹桃凋谢了，花落又象征着爱花的爸爸离开人世。本文主要记叙了“我”参加毕业典礼由眼前的事物而引发的对父亲的回忆，表达对父亲深深的思念；同时说明在爸爸的悉心教导下我已经成长，突出了父爱的伟大。英子理清文章内容：文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？衣襟上的夹竹桃医院探望眼前回忆探病时的话六年前赖床受罚礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿爸爸爱花的情景韩主任讲话，我们唱骊歌爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔毕业典礼回来，看见零落的花儿意识到自己长大爸爸去世毕业典礼前毕业典礼开始毕业典礼进行毕业典礼后（1）（32）（35—37）（54—68）（2—12）（13—31）（33—34）（38—53）（插叙）插叙的好处可以补充人物和事件，使文章内容充实，结构曲折有致。◆按时间先后顺序划分文章结构第一部分：毕业典前（1—34）：由夹竹桃花——想起（）；由迟到——想起（）；由钟声响了——想起（）。第二部分：毕业典礼时（35——53）：韩主任讲话、唱骊歌、哭别——想起（）第三部分：（54—68）毕业典礼后：爸爸的花儿落了，我不再是小孩子。我长大了爸爸的花儿落了病床叮嘱赖床被打爸爸爱花闯练做事文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，中间还写了爸爸的爱花，可以看出“花”是作为贯穿小说始末的。“花”在全文中出现过几次？它结构中起怎样的作用？贯穿全文的线索除“花”以外，贯穿全文的线索除“花”以外，还有什么呢？还有什么呢？梳理本文线索（有两条线)：线索一：线索二：既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明，相映生辉。（是副线，是为情节的发展有序而设置的，它对主线起烘托、映衬、推动的作用。）（是主线，因为爸爸是作品要刻画的主要人物形象，在作品中起主导作用。）写眼前——“我”参加毕业典礼忆往事——爸爸爱花、花让作者回忆起父亲，同时花也成了象征。自学指导自学指导1、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的？2、怎样理解文章结尾“我”默念的话的含义？1、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的？2、怎样理解文章结尾“我”默念的话的含义？文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。1.“我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管自己……”2.毕业典礼的钟...
