本课是一节充分体现以学生为主的课VIP免费

本课是一节充分体现以学生为主的课。教学中由除法的“商不变性质”和“分数的基本性质”就能自然而然地联想到是否也存在着“比的基本性”。对此，我没有束缚学生的思维，而顺从学生的思维规律，鼓励他们大胆猜想，并通过举例、论证等方法小心验证，最后确切地得出了“比的基本性质”。在“大胆猜想------小心验证------得出结论”这一过程中，我尽量地放手给学生，让学生自主课堂，步步深入，而教师只在关键处起点拨作用。这样整堂课的教学，学生的学习兴趣浓，积极性高，成就感足，理解和记忆也就自然较为深刻。化简比的难点是最后结果的表现形式，因此，通过学生讨论什么是最简单的整数比，使学生明确化简比的结果只能是一个比，并且前后项应该是互质的，然后让学生遵循这条原则，尝试化简比。使学生掌握学习的主动权，积极探索，完成学习