8、路旁的橡树导学案班级三（1）班小组姓名学习目标1、我能通过拼读、查字典、联系上下文等形式学习生字词
2、我能通过朗读课文，了解课文内容
3、我能理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话，并在文中找到能体现工人们和工程师高尚的心相关的动作，神态和语言的句子
重、难点预测我能通过朗读课文，了解课文讲了一件什么事
我能体会筑路人保护环境高尚的心
时间预设学习过程师生笔记预习要求：1、借助工具书、联系上下文读准生字，理解词语
2、读熟课文
一、导入新课昨天，我们学习了《一个小村庄的故事》，了解到小村庄的人为了眼前“不错”的生活，几乎砍光了树木，结果毁灭了家园
今天，让我们再来学习一篇关于人和树的故事，看看他们是怎样对待“树”这个人类的朋友的
二、出示导学目标1、我能通过拼读、查字典、联系上下文等形式学习生字词
2、我能通过朗读课文，了解课文内容
3、我能理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话
（朗读3—7自然段）朗读学法指导1、自学生字词，联系上下文和工具书理解不理解的词语
2、对学讨论课文讲了一件什么事
三、自学1、自由读课文，读准字音、理解词语
生字：橡树平坦灌木林未来铺路延伸哨兵楔子责备沥青射箭多音字：曲()____、()_____铺()____、()______划()____、()_____词语理解：不约而同2、概括课文内容：在修建公路时，工程师和工人们发现（），为了（），他们把这段公路（）
3、第4自然段中为什么工程师不说话
为什么工人们也沉默不语
工程师叹气时他心里怎样想________________________________，工人们也叹气他们又是怎想________________________________
后来这个问题怎么解决的
__________________________________
你觉得他们有一颗____________
