现代高效课堂政治学科登山型结构化创感学道八年级班姓名日期编号学而时习之温故而知新课题：我们的朋友遍天下交往艺术新思维课型设置【自研45分钟+互动·展示45分钟】一、【复习目标】1、了解文化的多样性与丰富性，尊重不同的文化与习俗，以平等的态度与其他民族与国家进行交往；2、知道礼貌是文明交往的前提，掌握交往礼仪和技能；理解竞争与合作的关系，学会尊重他人，换位思考，培养团队精神；做诚信的人。二、【主题定向·五环导学·展示反馈】自研环节；要求安静自助独立、除课本外，不借助任何工具书完成知识建构和能力提升，自主环节主要完成知识框架建构，综合知识梳理及展示方案问题。互动环节：（15分钟）师友结对，针对主题进行交流，相互分享，通过共同探究，再次强化知识结构的整体感，从而再认识、再提高展示环节：（15分钟）通过巡展就方案一、方案二、方案三进行知能转化、重点攻关，力争人人过关，无问题同学在展区做主持人，接受其他同学的咨询和求证，其余同学带着问题到其他展区寻求问题答案主题：【我们的朋友遍天下】经济的快速发展使得国际交往越来越频繁和密切，随着宽带中国计划的实施，网络走进家庭，走进我们的生活，使我们的生活发生了巨大的变化。学法指导：先快速浏览课本、回顾以下知识点，采用勾画圈点、批注法加以识记。自主建构单元知识框架，涵盖多元文化“地球村”、网络交往新空间相关知识。单元综合知识点梳理（温馨提示：梳理知识点有助于同学们对本单元知识的掌握和巩固，梳理知识点可采取批注、归纳、整合等方法，加油吧！中华文化的特点？青少年如何做一位合格的中外交往文化使者？青少年如何抵御网络不良诱惑？哪些力量可以抵制网络低俗之风？主题：【交往艺术新思维】学法指导：先快速浏览课本、回顾以下知识点，采用勾画圈点、批注法加以识记。自主建构单元知识框架，涵盖友好交往礼为先、竞争合作求双赢、心有他人天地宽、诚信做人到永远相关知识。单元综合知识点梳理：（温馨提示：梳理知识点有助于同学们对本单元知识的掌握和巩固，梳理知识点可采取批注、归纳、整合等方法，加油吧！）学生校园礼仪的体现：如何认识学习中与同学的竞争关系：请对“山寨”产品发表一下看法：体验之旅：经过单元梳理学习，相信你已学有小成了，试试下面的问题，加油！要求：请合上课本独立完成；知识的把握和能力的锻炼在于课堂和自己的学习态度，难免有缺陷，但是暴露也是一种学习。彰显风采，展示能力的时候到了，努力吧！方案一一个美国人从中国回国，他的朋友请他谈谈观感。他说：“在中国吃一餐饭，要打架三次。”他解释说：“一进餐厅，为了推让座位，主客就开始互相拉扯；接着上菜，主客又要你推我让一番；最后为了付账，更会开展一场精彩、激烈的争夺战。”（1）这则幽默主要说明了什么道理？（2）请根据你平时的观察和了解，举例说明我国与其他国家或地区在文化与习俗上存在的差异。（3）面对各国文化与习俗的差异，怎样才能更好地融入当地主流文化中？方案二材料一：“要问我是谁，过去，我总不愿回答，因为我怕。我怕城里的孩子笑话。我们的校园很小，放不下一个鞍马……作文课上，我们写下了这样的话；别人与我比父母，我和别人比明天！打工子弟和城里的小朋友一样，都是中国的娃，都是祖国的花……”这是2007年中央台春节联欢晚会上由外来务工子女表演的朗诵《心里话》。材料二：2011年7月29日，中国教育在线报道，哈尔冰市90%的学校接受农民工子女入学。为保证农民工子女不仅能“进得来”，还要“学得好”，哈尔滨市政府采取了多项有效措施……根据以上材料回答下列问题；（1）听了外来务工子女的《心理话》，你有何感悟？（2）材料二说明了什么？（3）社会上有哪些处于不利地位的人群？请举例说明。（4）你会怎样对待你身边的弱势群体？方案三八年级（1）班同学为了响应学校“共铸诚信校园”的号召，决定举行一场辩论会，请你参与。正方观点：诚信是做人的根本，我们要讲诚信。反方观点：诚信在现实生活中根本做不到。（1）请你提供两种典型现象来反驳正方。（2）请你从诚信守则的角度来证明正方的观点（3）通过辩论。同学们对诚信...
