苏教版三年级语文下册第四单元授课老师：冬天的雨谜语谜语一个小姑娘，一个小姑娘，坐在水中央。坐在水中央。身穿粉红袄，身穿粉红袄，怀抱碧玉盅。怀抱碧玉盅。荷花你能读准下面的词语吗？你能读准下面的词语吗？好梦饱胀了不起好梦饱胀了不起破裂碧绿花骨朵破裂碧绿花骨朵思考问题：思考问题：1.1.同学们是怎样看荷花的？课文中的同学们是怎样看荷花的？课文中的“我”又是带着怎样的心情看荷花“我”又是带着怎样的心情看荷花的？从哪些词语可以看出来？的？从哪些词语可以看出来？2.“2.“一…就…”这个关联词说明了一…就…”这个关联词说明了什么？什么？荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。1.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。讨论交流：讨论交流：1.1.如果你也变成荷花了，还会有哪些动如果你也变成荷花了，还会有哪些动物来告诉你呢？物来告诉你呢？（小组讨论）（小组讨论）2.2.你打算用怎样的语言来赞美荷花？你打算用怎样的语言来赞美荷花？作业：作业：1.1.有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的自然段。自然段。2.2.从课文中选几个你认为精彩的语句摘从课文中选几个你认为精彩的语句摘抄下来，再读一读。抄下来，再读一读。从古至今，荷花就是文人最喜爱的植物之从古至今，荷花就是文人最喜爱的植物之一，描写荷花的诗文数不胜数，我国古代一，描写荷花的诗文数不胜数，我国古代伟大的诗人屈原、李白、苏轼等都赞美过伟大的诗人屈原、李白、苏轼等都赞美过荷花，人们称荷花为“花之君子”，你也荷花，人们称荷花为“花之君子”，你也能说两句赞美荷花的诗文吗？或者写一篇能说两句赞美荷花的诗文吗？或者写一篇赞美荷花的读后感。赞美荷花的读后感。
