秋天的怀念秋天的怀念史铁生观堂中心中学王玲带着情感朗读课文1、文章主要写了什么内容？2、文章的作者是个怎样的人？3、你感受到了什么?分角色朗读课文，品味细节描写文章是怎样写母亲的？哪些句子或词语特别让你感动，请说出理由母亲扑过来，抓住我的手，忍住哭声说，咱娘俩，好好儿活。注意这几个动作：扑、抓、忍母亲“扑”下去的会是什么？母亲“抓”住的仅仅是我的手吗？母亲“忍”住的究竟是什么？——儿子的病给自己带来的打击;自己的病情;儿子暴怒无常的性格怎么“忍”的呢？——1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。2、当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我3、她比我还敏感。她又悄悄地出去了现在我可以断定，以她的聪慧和坚忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思来想去最后准是对自己说：“反正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的，如果他真的要在那园子里出了什么事，这苦难也只好我来承担。”结合全文你读到了什么？母亲爱的（）黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我那有个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……2002年，史铁生荣获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，同年，《病隙碎笔》（之六）获首届“老舍散文奖”一等奖。母亲是世界上活的最苦的母亲。她来此世上只是为了替儿子担忧，却不该分享我的一点点快乐。感受母爱，表达母爱作业把今天写的话亲口告诉母亲
