二年级美术教学计划（2013—2014学年度第二学期）科目美术授课班级二年级教科书名义务教育课程标准实验教科书上课日期月日每周节数总授课节数周次时间预定进度实际进度备注起讫1制定计划21、巧妙的组合32、加一加变一变43、猴了上树54、彩点点65、三个好伙伴76、海底世界897、小泥人10期中11五一128、蹦蹦跳跳139、快乐的舞蹈1410、望远神镜1511、看大夫1612、我爱我家1713、堆沙1814、花儿遍地开19复习考查20二年级美术教学计划（2013—2014学年度第二学期）教材简析①本册教材中属于造型·表现领域的内容是第4课、第5课、第6课、第7课、第8课、第12课、第13课。其中涉及绘画类内容的是第5、6、7、8、12、13课，涉及制作类内容的是第4课。②本册教材中属于设计·应用领域的内容是第2课、第3课、第10课、第11课。其中涉及绘画类内容的是第2、3课，涉及制作类内容的是第2、10、11课。③本册教材中欣赏·评述领域没有编排独立活动内容，但结合其他三个领域活动内容恰当的安排了或者是对自然、或者是对各种美术作品的形、色与质感的欣赏与评述内容。④本册教材中属于综合·探索领域的内容是第1课、第9课。本领域内容的特点一是融“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”三个领域为一体，二是美术与其他学科相综合，三是美术与现实社会相联系。总的教学目标备注认知领域目标1、常用绘画基础知识和工艺设计制作基础知识的理解与积累。2、常用绘画基本技能和工艺设计制作基本技能的掌握与提高。3、常用色彩基础知识的理解与积累、色彩基本技能的掌握与提高。情感领域目标1、造型·与表现领域：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。2、设计·应用领域：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。3、欣赏·评述领域：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4、综合·探索领域：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。技能领域目标1、辅助学生在已有知识上建立链接并拓展，达到理解与积累。2、辅助学生在已有技能上建立链接并拓展，达到掌握与提高。3、认识了解水彩笔画、油画棒画、水粉画、水彩画、中国画、纸版画、拓印画、卡通画、线描的基本特征并正确鉴别，知道它们分别运用的工具、材料和绘画方法。4、了解毛笔、调色盘、画板等基本绘画工具的用途和使用方法；了解水彩、水粉、中国画颜料及常用纸材的基本特性和使用方法；进一步了解写生和默写知识。第1课巧妙的组合教学目标：让学生在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。教学重点与难点：重点：引导学生对三种形随意组织的兴趣和审美情趣。难点：两形重叠处区分色彩。教学准备：颜料画纸剪刀等。教学方法：尝试训练探索。课时安排：1课时教学过程：一、教师演示，导入新课。1、教师演示：（1）先画一种形状，说一说是什么形状。（2）再画另一种形，产生部分重叠。（3）最后画第三种形，又有部分重叠。2、先只有外形线条，再演示有色彩的：两形重叠的部分色彩要有区别。3、出示课题：“三种形的组合”。二、启发、归纳作业方法。师生一起讨论作业步骤：1、可三种形交替画出再着色：第一次画一种形第二次再画一种形第三次再画一种形注意：第一次画形，指导学生画在画面的较中间的位置，宜大一些，作为画面的主体物，然后再向外围添加其它的形。2、平涂颜色：要求形内涂满，色彩均匀，重叠部分要换颜色。三、学生作业，教师行间指导。四、简评作业，展示部分较好作业，鼓励同学们的再创造情绪。第2课加一加变一变教学目标：1、使学生感受大自然的节奏美和韵律美，培养视觉感受力和平面表现能力。2、学习运用大小、疏密的变化来组合画面的方法。教学重点与难点：重点：运用简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。难点：形的位置安排恰当，组合自然，...
