蒙田《热爱生命》教案热爱生命蒙田一、教学目标1.品读文中重点语句；2.对文中的疑点和难点，敢于提出自己的见解，并对生命进行哲理性思考；3.认识生命的本质、生命的意义，培养正确的人生观。二、教学重点结合自身实际，领悟、品味哲理性语言。三、教学难点认识生命的本质、生命的意义。四、课时安排一课时五、教学过程1.导入新课2.听（陌生字词音，整体感知）3.读（读的过程中感悟思考，并圈点出重要字、词、句）4.说（共三个层次）第一层次：基础（原文中找出即可）问题一：许多人浑浑噩噩、碌碌无为的过日子，请问蒙田先生是怎样理解“度日”的？问题二：一般人认为生命的利用是打发、消磨时光的苦事，蒙田对生命的态度是什么？问题三：蒙田是如何看待“死”的？第二层次：深入（挖掘文本）问题：不论是地震还是泥石流，我们都看到了那么多惨不忍睹的场面，感受到了生命的脆弱，也许我们中的好多人对死亡产生了恐惧，如果你是蒙田先生，你会怎样去给他们做一下心灵疏导，让他们快乐的生活。第三层次：拓展（结合所学知识，联系生活实际）问题：我们生活在这个世界上，时间对每一个人来说都是公平的，如何利用有限的时间，让生命过得充实而有意义，则是一门高深的学问，古今中外，有许多智者在人生的痛苦中，挖掘出生命诗意的本质和快乐的天性，同学们，请联系身边的实际或你了解到的人热爱生命的故事，谈谈你对生命的深层认识。结合学生的回答，老师交流自己的认识与体悟。蒙田《热爱生命》教案5.写（通过教师展示自己的文章，启发引导学生去写作）6.课堂小结生命是短暂的，也是美好的，我们无法延长生命的长度，但可以把握生命的宽度，如果要让我们的人生更有意义，那就请正确对待生活中的苦恼和逆境，以乐观的心态去面对；用一生的时间去追求生命的真谛，去寻求人生的真善美，愿我们每个人都能珍惜时光，热爱生命；也愿我们的生命焕发出“丰盈饱满”的旺盛活力。六、推荐阅读篇目当你正经受着生活的磨难时，这些作家、作品会启悟你、引导你，会给你“柳暗花明又一村”的豁然开朗之感。冰心《谈生命》杰克伦敦《热爱生命》七、作业通过学习本文，再结合课外阅读，写一篇随笔。附：板书设计为什么要热爱生命——————怎样热爱生命赏玩、领略享受生活值得称颂珍惜光阴富有乐趣增加分量主旨：珍惜时光热爱生命
