2013-2014学年度下学期期末七年级语文参考答案一、分享收获1、“巧夺天工”不恰当，因为它是指人工的精巧胜过天然。不能用来形容自然景物。（找准词语1分；正确理解1分，如另外写出恰当词语但不正确，则此理解不得分）2、略，如采菊东篱下，悠然见南山。（不是单纯写景，能体现作者心志或追求的句子，1分；书写完全正确1分，写一个完整的句子即可，不强求写出上下联句）3、B4、例：读《昆虫记》，我读出了法布尔对生命的关爱之情。（要求书名、作者正确2分，内容理解正确2分）5、略。（本题开放，要求推荐人物属正面有激励性质的人物1分，上榜理由正确且能把握人物主要特点1分）6、略，如：注意抑扬顿挫；理解课文思想感情，把握文章感情基调；抓住富有表现力的词句，增强感染力；选择个性化的朗读方式等等。言之有理，说出一方面即可得分，但不能与试卷提供的朗读经验重复。二、参与实践7、略。如风韵廊、真知廊等等。能有一定的文化韵味和寓意即可得分。8、第三版块不合理，因为本题要求是彰显传统文化魅力，而第三版块是现代科技，明显违背了主题，可改为经典诗文等内容。（能正确判断2分，能阐明理由2分，如另外提出修改但不正确扣0.5分。9、例如：襄阳牛肉面、绿影壁、夫人城、诸葛亮躬耕地——隆中等等，（此题要开放认识，襄阳文化包含了人文文化、饮食文化、旅游文化、地理文化等等，每个1分）三、鉴赏精品（一）文言文阅读10、用来11、帝天帝就（于是）命令禹铺填土壤平治洪水来安定九州。（填空正确1分，翻译大意正确2分）12、例：鲧禹父子和普罗米修斯都是善良、冒着危险拯救百姓的英雄（他们都是敢于反抗，敢于牺牲，勇于为人类谋福利的英雄）。（至少探究两种品质，每种品质得2分）（二）记叙文阅读13、不正确，因为全文虽然都是我的事，但每件事都有爸爸的影子，本文重点也是要通过我的表现来爸爸的品质，所以爸爸才是主人公。（判断正确1分，判断错误全题不得分；理由正确1分。）14、没错，用“走”更能表现我和弟弟的调皮。举例：爸爸也只是封我为“捣蛋公主”、我庆幸我有个有太阳味的童年。（判断及理由2分；举例恰当、有意义2分）15、含义和作用：用语形象、生动，有趣味性；点明了文中人物印象深刻的事，蕴含了文中的我在这件事上对爸爸用心引导我成长的感激之情。（也可说一语双关，既指我童年遇到的一件事，又含有我在爸爸引导下成长的意思，表现我对爸爸的感激之情。）（作用答第一点即可得2分；含义答第二点可得2分）16、能胜任，因为《爸爸在哪儿》节目中通过爸爸对子女的引导和帮助，强化“爸爸”这一角色的责任感。而文中的爸爸正是这样一个形象，他能够耐心对待子女，善于宽容子女的错误，引导子女找到解决问题的办法，所以文中的爸爸肯定胜任“爸爸”这一角色要求。（联系节目要求进行相关说明1分，能够准确说明爸爸对子女的作用3分。）（三）说明文阅读17、汉字美在音、形、义、韵（汉字美在发音变幻莫测，极富音乐感；美在形千变万化、精彩纷呈；美在义引人遐思，奥妙无穷；美在极具韵味，令人陶醉。（每个方面0.5分）18、例：“巧”字，灵活精妙的情态；“愁”字，一脸苦相的样子。（举例力求形象，准确即可得分）19、例：汉字是汉语的重要载体，学好汉字是我们每一个中国人的本份，我们必须要高度重视汉字的学习；例：汉字是一门文化，是一门艺术，更是一份责任，我们在掌握、欣赏汉字之美，提升个人的汉文化素养，为将来的发展打下坚实的基础。（尊重个人理解，要求围绕所给材料提出明确观点2分，有条理地陈述，言之有理2分。）四、传递思想20、作文评分标准：一类文（35分—40分）：符合题意，主题明确、感情真挚、内容具体、语言流畅、条理清楚。二类文（30分—34分）：符合题意，主题比较明确、感情真挚、内容比较具体、语言通顺、条理比较清楚。三类文（25分—29分）：基本符合题意，主题比较明确、内容大致具体、语言比较通顺、条理大致清楚。四类文（25分以下）：不合题意，主题不够明确、内容不够具体、语言不够通顺、条理不够清楚。注：1、凡抄袭、雷同作文得分不得超过四类卷。2、未写题目的扣1分，不足600字的，每少50字扣1分，卷面不...
