樊城区太平店中心小学小学四年级英语导学案主备人：杨雯雯复备人：章玉杰备课组长;_______________蹲点领导：_____________课题：：4BUnit1MyschoolSectionBLet’slearn课型:词汇课时：5th学习目标：1．能听、说、认读单词computerroom,artroom,musicroom,playground并能结合语境正确运用。2．能运用句型Doyouhave...进行询问重难点：1．立体掌握单词computerroom,artroom,musicroom,playground的正确发音、认读、汉语意思、形(图)像、拼写等。2．理解序数词first,second与one,two的区别。当堂测评分层达标基础落实★一、写出汉语意思first__________second_______teacher’soffice________________library__________computerroommusicroomartroomplaygroundgym______________________发展能力★★我能编对话A:__________youhavea_________________________？B:Yes,___________.A:_____________isthe________________________?B:It’sonthe_____________floor.提升素养★★★用学过的单词来介绍自己的学校Thisisourschool.______________________________________________________________________________________________________________________________________________导学流程独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法独学指导内容、学法互动策略内容、形式展示方案内容、方式重点摘记、成果记录、规律总结1、Preparation（1）Warmup（热身），日常口语练习A：Hello，welcomebacktoschool！B：Hello，Miss...Nicetoseeyouagain!A：Nicetoseeyou,too!（2）let’ssingOurschool2、Preview(预习)（1）观察图片，猜测标注的单词意思完成测评一（2）我能尝试读，并把不会的用双色比做上记号学法：学会观察，猜测词义，用自己已有的知识，去尝试读新词，标注困难3、Presentation(借助图片和课件)（1）教师利用课件出示computerroom的图片。T：what’sthis?Ss:computerroomT:doyouhaveacomputerroom?(引导学生说)yes,wedo.T:whereisthecomputerroom?Ss:it’sonthesecondfloor.以此方法请学科班长来主持学习另外几个单词。（2）listenandfollowit.Readaloud.学法:解决自己的疑问，对照录音找差距，注意语音语调，要读得像模像样，洋腔洋调来.（3）、小老师领读（4）、自读上口，多读多练学法：认真反复多读几遍，模仿体验原滋原味的英语语音、并读熟巩固；对学分享检测：4、Progress（交流收获）（1）Trytototeach：组内A等学生带读，一起总结单词发音规律（2）ICANTALK（我会交谈）两人一组，就Let’slearn中的图片进行问答）S1:DoyouhaveacomputerroomS2:Yes,wedo.S1:whereisthecomputerroom?S2::it’sonthesecondfloor.（如果说错了，予以纠正）（3）独立思考，结合自己的学校进行对话编写（完成当堂测评二）群学提升：5、Production(巩固拓展)创设情境根据课文内容改编对话，分角色进行展示。预展：方案一：背单词建议：可以一人背一个，循环背；也可以一起背。建议：人人参与方案二：b.ICANCHALLANGE（我会挑战）look,ask,andanswer本小组的一名代表挑战其他小组的一位同学，提出问题doyouhavea________？Whereisit?其他小组成员回答这样一组一组的往下轮流挑战，回答对的加分，回答不对不得分建议：积极配合方案二：我说你画建议：1、根据组员描述的物品将图画出来。2、可多说几种物品。3、也可以互动（说特点请别组同学画）。重点摘记、成果记录、规律总结1我读起来有困难的单词__________________________________________________________________2、我学会了哪些句子_________________________________________________________________________________________________________________________3、我会描述我的学校________________________________________________________________________________________________________________________等级评定：★★★★★
