补间动画的制作VIP免费

教学设计（学习制作补间动画）学校：亳州九中科目：信息技术姓名：李学东学习制作补间动画——亳州九中：李学东教材分析：本课是在学生认识flash的基础上进一步的深入学习，它是flash动画的一种形式，也是利用flash快速制作动画的一种方法。掌握补间动画的制作过程，有利于提高学生的学习兴趣，对flash的用途有一个深入的了解和认识，明白flash在动画制作方面的优势。学情分析：学生对flash有了一定的了解，对该软件的窗口、面板、工具、图层等基础知识有一些初步认识，但是对flash软件还不能较全面的掌握和应用，还需要进一步巩固。学生喜爱动画，也爱玩网页小游戏。了解和认识网页动画的制作原理，可提高学生对网页动画的认识，养成正确对待游戏的态度、树立正确的人生观和价值观。教学目标：1.了解flash动画制作的大致方法；2.能利用flash制作简单的动画；3.通过对flash动画的制作过程，明白网页小游戏关卡的本质，树立正确对待游戏的态度；4.通过对补间动画制作过程的学习，养成坚毅不拨的性格，树立正确的人生观和价值观；教学重点、难点：1.补间动画的制作方法与过程是本节课的一个重点；2.关键帧的创建是本节课的另一个重点；3.关键帧的设置方法、图形的组合和补间动画属性面板的设置是本节课的难点；教学方法：1.任务驱动法；2.示范教学法；3.“微课”视频辅助教学法；教学准备：1.学生机flash软件的安装；2.“微课”视频资源；教学过程：教学环节教师活动学生活动设计理念情境引入播放“太极张三丰”视频片段引入新课。视频中强调一下太极图案的旋转，以引发学生的注意力和学习兴趣。询问学生，你看过连续翻页的动画书吗？强调动画制作方法，吸引学生的注意，提高课堂活力。复习逐帧动画的知识，引出补间动画的含义；讲授新课一、提问学生1.flash动画的类型：逐帧动画、补间动画学生回答逐帧动画的含义；并让学生举例说明使学生对动画的类型有一个了解2.怎样建立新文档呢？（找一个学生进行演示）让学生讨论一下；巩固学生对基础知识的复习；二、补间动画的制作：1.创建新文档：操作：双击“flash桌面图标”→点击“文件”中的“新建”命令；2.绘制图形（太极图案）（1）绘制圆形：选择“椭圆工具”在工作区绘制一个圆形；（2）绘制曲线：选择“铅笔工具”更改选项内容为“平滑”，在圆中绘制一条曲线；（3）绘制太极图案的两个小圆；（让学生自己绘制图案）（教师提议：有能力的学生可以对图案进行修饰一下，使图案效果更加美观。）3.组合图形：在工具栏中选择“选择工具”把工作中所有图形框选起来，然后选择“菜单栏”中的“修改”项中“组合”命令按钮。4.关键帧的创建学生随着教师的讲解进行练习注重学生基本操作的练习；在时间轴上选择任意一帧（例如选择40帧，在40帧处用鼠标左键点击一下即可。）然后在40帧处点击右键，选择“转换为关键帧”即可。5.创建动画如上，在0~40帧之间任意关键帧处点击右键选择“创建补间动画”，即完成动画制作。三、补间动画属性面板的修改（这点知识可作为学生自己加强性练习，让学生自己去摸索试探其中命令参数的功能，教师只作为一个引导作用，如果学生在探究过程中出现难度，教师可适当的讲解一下。）为学生提供一个，探索的空间，让学生感受到flash功能的强大和制作动画方面优势。四、测试动画操作：点击“控制”菜单的“播放”选项；五、动画的导出操作：点击“文件”菜单的“导出”中的“导出影片”选项，格式为“.swf”输入文件名，单出“保存”即可。六、教师向学生传送“微课”视频，巡视指导学生练习；学生制作“旋转太极”动画；目的让学生能够在“微课”视频的帮助下，独立完成作品，养成自学的习惯；七、学生作品展示交流进行讨论交流，共同促进学生个体的发展；本课小结1.补间动画与逐帧动画有什么区别？2.“微课”视频对你有帮助吗？训练学生的概括能力，检测“微课”请学生回答，然后教师总结。的效果；板书设计：学习制作补间动画一、flash动画的类型：二、补间动画的制作1.建立新文档2.绘制图形3.创建补间动画4.测试动画5.导出动画布置作业：课后自己制作一幅动画，下节课进行交流，比一比谁制作的好，富有创意。教...