丑小鸭（正式）VIP免费

丑小鸭—安徒生初一八班诵读积累:长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（唐·李白《行路难》）[赏析]诗人那种积极入世的精神，使他相信，尽管前方障碍重重，但总会有一天，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。学习目标：1.掌握作者、作品及童话的文体知识，整体感知课文内容，体会字里行间流露出的思想感情。2.学习童话的拟人手法及运用丰富的想象、幻想、夸张塑造形象的写法。3.明白只要不懈追求，努力进取，定能实现自己的理想的道理。文题背景：1.题目解说“丑小鸭”原是一个不知来历、被遗忘在一棵牛蒡底下的天鹅蛋，一只母鸭把它当作一只鹅蛋孵化出来。由于它的体积太庞大、太特别，因而处处受欺负。现在，“丑小鸭”已经成为人们经常使用的文学典故也已经成为激励身处逆境的......文题背景：......人不断进取、追求美好生活的典型形象。题目点明文章的写作对象。丑小鸭—天鹅文题背景：2.作者名片安徒生（1805-1875），丹麦著名作家，世界著名童话大师。1829年进入哥本哈根大学学习，从此走上了文学创作的道路。1835年开始写童话和故事，共写了168篇。代表作有《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《她是文题背景：......一个废物》等。他的作品想象丰富，情节生动，语言朴素。安徒生文题背景：3.背景资料本文选自《安徒生童话和故事选》，叶俊健译，有删减。本文是一篇带有自传色彩的童话故事，写于1844年，“丑小鸭”的一生是作者自身生活的写照。“丑小鸭”的遭遇和安徒生有类似之处，他们处境艰难，屡遭歧视凌辱，文题背景：......都有坚强的意志，正视生活，向往美，追求美。丑小鸭最终成为美丽的天鹅，安徒生也一样，因此《丑小鸭》不仅概括的描写出了安徒生在青少年时代的苦难和争斗，也表达出了他在面临困境的时候所坚持的信念。相关语文知识—童话童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。童话的语言通俗生动，故事情节曲折离奇，它往往采用拟人的手法将花草树木、鸟兽虫鱼、家具、玩具等物都赋予思想感受。默读、生词解读丑陋（chǒulòu）：相貌或样子难看。讪笑（shànxiào）：讥笑。嫉妒（jídù）：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。来势汹汹（láishìxiōngxiōng）：人或事物到来的气势很猛沮丧（jǔsàng）：灰心失望木屐（mùjī）：出花园小孩穿的红木屐，是潮汕人日常的一种便屐沼泽zhăozé：是指地表过湿或有薄层常年或季节性积水，土壤水分几达饱和，生长有喜湿性和喜水性沼生植物的地段。呼号（hūháo）：大声呼喊课文导读《丑小鸭》是丹麦著名童话家安徒生的一篇名作。讲一只小鸭因样子长得难看而被人看不起，受人欺负。他被迫离家出走后，处境更加悲惨。在他的勇敢抗争下，终于成长为一只漂亮的天鹅。层次划分第一部分（第1-4自然段）：丑小鸭不堪忍受排挤和嘲笑，逃到一片沼泽地里。第二部分（第5-12自然段）：丑小鸭在沼泽地里的遭遇。第三部分（第13-33自然段）：丑小鸭在农家小屋忍气吞声后，来到梦中的水塘。第四部分（第34-38自然段）：丑小鸭渴望天鹅的生活，冻昏在结冰的水面上。第五部分（第39-47自然段）：丑小鸭变成了一只美丽的天鹅，仍保持着善良、谦逊的品质。第一课时任务课下熟读课文，找出让自己感受最深的句子或段落，说说原因。完成课后练习第二题写在书上。课文重点难点解析（一）重点句子解析1.这是头一天的情形。后来一天比一天更糟。导析：这一句在结构上起承上启下的作用。表明丑小鸭的待遇每况愈下。2.你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。导析：丑小鸭遇到了同情、喜欢他的朋友，这些朋友并没有以相貌取人，是君子的化身。3.“我想我还是走到广大的世界里去好。”小鸭说。导析：丑小鸭的这句话体现了他对美的向往和不懈追求的特点。如果说一开始他是被迫离家流浪，那么当他已经在农家安定下来而仍不满足，仍要“走到广大的世界里去”，那完全是出于对美好生活的追求。课文重点难点解析（二）重点段落导析1.第10自然段中为什么安排...