改变带来的快乐VIP免费

改变带来的快乐轵城实验中学卢春兰学习太谷归来，我采用了一种新的教学激励方式，发现效果不错，很多以前不喜欢回答的问题的同学变得积极了，喜欢答问题的同学变得嫉妒了。不认真听讲的同学上课专心了，认真听的同学觉得更有趣了。我将学生按座位划分成十二小组，每个小组四人，每天上课我在黑板上将各个小组编号，然后根据回答问题的正确性、回答问题的积极性和遵守纪律的程度进行打分，答对一个问题一般是2分，为了让参与面更广，第二次回答问题的同学根据问题难度加1--2分，如果是平时不爱答问或成绩落后的同学答问则多加分，表现好守纪律的小组表扬，不守纪律不认真听讲，不积极参与思考的小组要扣分。得到的分数有什么作用呢？那就是第一名的小组作业最少，最后一名的小组作业最多，其余的小组完成中等平均数。通过同学们写给我的建议来看，他们很乐意接受这样的方式，他们认为这种改变给学生们带来很多快乐，希望老师继续坚持。