教师课堂教学行为调查问卷VIP专享VIP免费

教师课堂教学行为调查问卷从有经总未时常是1．开始讲授新课的方法不对………………………………………()()()()2．口头语言表达流畅、清楚、准确………………………………()()()()3．将新授内容与学生已有知识联系起来…………………………()()()()4．教学生死记硬背而非理解、掌握………………………………()()()()5．明确规定讨论的主题和提出讨论的目的………………………()()()()6．提出的问题是大多数学生能通过思考正确回答的……………()()()()7．教师和学生都始终围绕教学目标开展活动……………………()()()()8．向学生提出既使学生感到有一定难度又通过努力可以达到的教学要求……………………………………………………………………()()()()9．不了解、分析学生的实际，忽视学生的水平、能力、需要及兴趣……………………………………………………………………()()()()10．与学生共同制订课堂规则………………………………………()()()()11．使课堂教学活动有条不紊地开展………………………………()()()()12．自然、恰当地运用注视、凝视、监视等眼神辅助教学………()()()()13．简述教学目的、任务及重要性…………………………………()()()()14．将新知识置于学生的知识体系内………………………………()()()()15．重视教怎么办的程序性知识而非是什么的陈述性知识………()()()()16．适时引导学生的讨论，保证讨论围绕主题和有明确的方向…()()()()17．让学生迅速地集中注意教学内容………………………………()()()()18．提供有趣和有价值的教学内容…………………………………()()()()19．选择适合学生学习基础、兴趣和需求的教学内容……………()()()()20．自然、恰当地运用微笑、惊讶等面部表情辅助教学…………()()()()21．布置数量适当的课堂作业和家庭作业…………………………()()()()22．准确地讲授内容，不使学生出现误解…………………………()()()()23．不善于将讲授的内容组织成便于记忆或理解的整体…………()()()()24．启发式激励学生思考和参与……………………………………()()()()25．通过提问、提示、支持、鼓励，让学生参与课堂讨论………()()()()26．在学生回答后不立即评论，而是留下时间让学生继续补充、完善回答……………………………………………………………………()()()()27．抓住有效时机，讲授重要内容…………………………………()()()()128．教学生动形象，能吸引学生……………………………………()()()()29．采取适合学生学习基础、兴趣和需求的教学方法……………()()()()30．创建师生关系温暖、友好、融洽的课堂教学环境……………()()()()31．用高质量教学吸引学生，使他们专心学习任务………………()()()()32．不自然、不恰当地运用手和身体的动作辅助教学……………()()()()33．布置与教学内容直接相关的课堂作业和家庭作业……………()()()()34．充满激情、有感染力地讲授……………………………………()()()()35．运用浅显的范例、说明等帮助学生理解和掌握复杂的教学内容……………………………………………………………………()()()()36．条理清楚、有逻辑性地讲授……………………………………()()()()37．教学习策略、思考方法和解决问题能力………………………()()()()38．太多或太少介入学生的讨论，评论多，鼓励少………………()()()()39．对学生的回答及时作出简洁反馈………………………………()()()()40．看重和肯定学生学习上的努力和所取得的成就………………()()()()41．根据学生实际及时调整教学速度或进度………………………()()()()42．创建合作的课堂教学环境………………………………………()()()()43．发现和处理偏离教学任务的分心行为…………………………()()()()44．自然、恰当地运用说话节奏、声调高低变化等辅助教学……()()()()45．教师在学生做课堂作业时轮流检查和指导学生………………()()()()46．给优秀学生更多回答问题的机会………………………………()()()()47．发现和及时制止干扰教学的问题行为…………………………()()()()48．自然、恰当地运用走动、与学生交往的空间距离、接触等辅助教...