《美国历史上的两次资产阶级革命》复习课教案一、导入教师：配乐（《乱世佳人》主题曲）多媒体播放有关美国独立战争与美国南北战争的图片，让学生欣赏，欣赏完后提问：这组图片与世界历史上哪两件重大事件有关呢？学生：美国独立战争、美国南北战争。教师：美国独立战争与美国南北战争的性质分别是什么？学生：美国独立战争既是一场资产阶级革命，又是一场民族解放战争；美国南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命。教师：它们在性质上的共同点呢？学生：都是资产阶级革命。教师：对，与英法所不同的是美国历史上经历了两次资产阶级革命，这节课我们所要共同复习的内容就是：《美国历史上的两次资产阶级革命》。二、教师：出示有关这节课的课程标准，学生齐读：（一）、简述《独立宣言》的基本内容（二）、初步了解美国独立战争的历史影响（三）、讲述林肯在美国南北战争中的主要活动（四）、说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用三、教师:出示美国独立战争、美国南北战争的知识结构，学生回忆并梳理思路后填写。原因：导火线：①爆发：②建军：③独立：经过④转折：美国独立战争⑤胜利：⑥承认：⑦成立政府：性质：意义：1、原因：两种不同的经济制度的矛盾。①北方：_____________经济②南方：__________________经济2、焦点：______________________3、导火线：____________________美国南北战争4、过程：①开始：_____挑起内战，北方失利（1861年）②转折：颁布_________和__________扭转战局（1862）③结束：_____胜利,美国恢复统一（1865年）5、性质:____________________16、意义：________________________________________教师过渡：大家基础知识掌握得还不错，下面看看我们综合运用知识的能力！（出示幻灯片并配以掌声）。四、作业。基础达标（一）：1、下列哪一事件是在美国独立战争的影响下发生的（）A、工业革命B、拉丁美洲独立运动C、明治维新D、印度1857-1859年反英大起义2、美国南北战争中，林肯政府的首要任务是（）A．实现国家独立B．消除种族歧视C．维护国家统一D．发展资本主义3、猜一猜：出示自由女神像现在它是美国的象征，这是美国独立战争胜利100周年时法国送给美国的礼物。女神右手高举象征光明的火炬，左手拿着一块铭板，聪明的你猜到没有:铭板上刻的时间是？法国送这个礼物用意又是什么呢？基础达标（二）：1、“现代文明的美国史，是又一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的”列宁这句话说的是（）A.英国资产阶级革命B.美国独立战争C.美国南北战争D.萨拉托加大捷2、如果你给美国第一任总统华盛顿画像，可以选择以下事件中的（）作为背景。A.签署《权利法案》B.率领大陆军击溃英军C.率领大陆军攻占巴士底狱D.签署《人权宣言》3、美国两次资产阶级革命成功的相同原因是（）A.美国资产阶级在战争中的正义性B.法国、荷兰的国际援助C.北方经济实力强大D.打击和废除了黑人奴隶制4、美国内战取得的主要成果是（）A、废除了英国的殖民统治，实现了国家的独立B、实现了西进，扩张了领土C、建立了资产阶级宪政体制D、废除了黑人奴隶制度，加强了国家的统一，促进了资本主义发展中考真题体验：1．（09中考）资产阶级革命和改革中，具有维护国家统一、促进经济发展作用的是()A．俄国1861年改革B．日本明治维新C．美国南北战争D．德意志统一2．（09中考）李明在老师的指导下进行研究性学习，他确定的主题是“18～19世纪欧美资本主义制度的确立”。下列资料和他的研究有直接关系的是()①《章西女王》②《法国大革命史》③《美国独立和初步繁荣》④《俄国通史简编》A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④3．（10中考）比较、评价历史人物，是历史学科能力要求之一。华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是（）A．赢得了民族独立B．维护了国家统一C．打击了欧洲封建势力D．推动了资产阶级民主政治进程人物评价题：多媒体出示：华盛顿、林肯图像。问题：马克思说:“在美国历史上，林肯毕将与华盛顿齐名。”那么你如何评价华盛顿和林肯呢？2（小组合作交流回答后教师出示答案，给学生提供思路）以古鉴...
