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课标、试题、教材课标、试题、教材对照分析对照分析大峪三中王蕾蕾大峪三中王蕾蕾20142014年年66月月55日日一、英语课程标准分析一、英语课程标准分析•英语课程的性质1.工具性2.人文性培养学生基本英语素养发展学生思维能力提高学生综合人文素养•课程目标（工具性和人文性）通过英语学习室学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。•分级目标六年级：二级九年级：五级综合语言运用能力语言技能听说读写语言知识语音词汇语法功能话题文化意识文化知识文化理解跨文化交际意识和能力情感态度学习策略认知调控交际资源二、河南中考试题类型分析二、河南中考试题类型分析（一）总体评价以《英语新课程标准》为指导，以《说明与检测》为依据，以考查学生综合语言运用能力为目标，以学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面为辐射面，以听、说、读、写等试题形式为载体对学生进行科学和全面地考查，体现了基础性、应用性、创新性、综合性。（二）试卷结构（二）试卷结构题号题型题量分值一（1-20）听力2020二（21-35）单项选择1515三（36-45）完形填空1010四（46-65）阅读理解2040五（66-75）词语运用1010六（77-80）补全对话510七书面表达115（三）中考考查点（三）中考考查点一、听力、补全对话、书面表达听力、补全对话命题点：情景对话如问候、就餐、就医、购物、旅游等情景对话书面表达书面表达命题类型：1.提示性作文2.看图作文3.看表作文4.开放性常考话题：1.人物介绍（2011钢琴家刘伟）2.写人记事3.校园生活4.热点话题(2o13你幸福吗？)5.表达观点(2o12历史剧)做题技巧：1.审题主题，时态，文体。2.构思提纲,层次分明。first；second…firstofall；then；besides；finallyontheonehand；ontheotherhandforonething；foranother3.句式多样感叹句，定语从句，宾语从句，比较级动词词组连词：(1).引导宾语从句that,when,where,who,why,what,if,whether(2).引导状语从句时间：when，while，as，before，after,until,assoonas,since,原因：because,as,since,for条件：if，unless，•让步：although，though,eventhough/if•目的：inorderthat,sothat,so•结果：so…that,sothat,such…that•比较：than,as4.英语基本句型主语+系动词+表语主语+不及物动词主语+及物动词+宾语主语+及物动词+间接宾语+直接宾语主语+及物动词+宾语+宾语补足语Therebe句型备考方法：1.不同情景用语(说明与检测P4-14)购物：MayIhelpyou?Whatsize/colorwouldyoulike?Howmuchisit?2.固定句式、动词短语(七、八、九积累)Itisimportantforustodosth.3.作文素材和构思方法的积累如校规，旅游等相关话题的内容积累4.作文句子的缩写、扩写以及模仿Ilikeplayingfootballwithfriendsverymuchontheplaygroundafterschool.5.口头英语训练二、单项选择、完形填空、词语运用二、单项选择、完形填空、词语运用命题点：动词词义辨析，形容词词义辨析，介词词义辨析，副词词义辨析，名词词义辨析，名词单复数，从属连词，形容词和副词比较级，物主代词，一般过去时，动词短语辨析，情态动词辨析，定语从句引导词，现在完成时，现在进行时，宾语从句的语序、时态、引导词，并列连词，动词不定式，不定冠词，一般现在时的被动语态，一般过去时的被动语态，过去进行时，序数词的。单项选择命题点：1.冠词2.动词辨析3.名词辨析4.过去时5.形容词比较级、最高级6.情态动词7.过去进行时8.被动语态9.介词10.动词词组11.不定代词12.定语从句13.连词14.祈使句15.宾语从句完形填空命题素材：1.教育故事2.哲理故事3.人物故事4.生活故事命题考点：1.名词辨析(2-3)2.动词辨析(2-4)3.形容词辨析(1-3)4.介词辨析(1)5.副词辨析6.连词辨析(1)7.代词辨析词语运用命题素材：1.人物故事2.教育故事3.生活常识命题点：1.名词-原形/名词复数/名词所有格2.动词-原形/单三/现在分词/过去式3.形容词-原形/比较级4.人称代词-宾格/物主代词5.基数词-序数词6.动词-形容词（词性转换）7.介词8.连词9.副词做题方法做题方法...