物理审题能力的自我培养VIP免费

物理审题能力的自我培养高三物理学科组杨延敏一、夯实基础知识：理解概念（如：速度、加速度、电场强度等），熟记公式（如：功的公式、向心力的公式等），掌握规律（如：动能定理，运动学规律等）。建议构建知识网络图。二、熟悉物理模型如：匀速直线运动、平抛运动、带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动等。建议梳理模型。三、注重思维习惯如：受力分析和运动过程分析、画运动过程示意图等。四、积累解题方法如：图像法、整体法和隔离法、矢量三角形法等。建议整理一些典型题目。五、整理临界条件如：两物体分离、物体过圆周最高点等。建议整理每一章节临界问题。六、发掘题中信息例题1：如图所示，竖直环A半径为r，固定在木板B上，木板B放在水平地面上，B的左右两侧各有一挡板固定在地上，B不能左右运动，在环的最低点静放有一小球C，A、B、C的质量均为m.现给小球一水平向右的瞬时速度v，小球会在环内侧做圆周运动，为保证小球能通过环的最高点，且不会使环在竖直方向上跳起(不计小球与环的摩擦阻力)，则瞬时速度v必须满足()A．最小值B．最大值C．最小值D．最大值gr4gr6gr5gr7例题2：如图所示，长为L，内壁光滑的直管（①）与水平地面成30°角固定放置，将一质量为m的小球固定在管底，用一轻质光滑细线将小球与质量为M＝km的小物块相连，小物块悬于管口，现将小球释放（②），一段时间后，小物块落地静止不动（③），小球继续向上运动，通过管口的转向装置后做平抛运动（④），小球的转向过程中速率不变（⑤）。(重力加速度为g)(1)求小物块下落过程中的加速度大小；(2)求小球从管口抛出时的速度大小；(3)试证明小球平抛运动的水平位移总小于L。题干信息抓关键信息①m与直管壁间无摩擦力②物块由静止从管口下落，到地的高度为Lsin30°＝③小物块落地后不动，m上滑过程中，绳中张力为零④小球脱离管口后做平抛运动⑤小球平抛的速率即为m上滑到管口的速率2L例题3：如图所示，质量为m＝1kg的小物块轻轻地放在水平匀速运动的传送带上的P点，随传送带运动到A点后水平抛出，小物块恰好无碰撞地从B点沿圆弧切线进入竖直光滑的圆弧轨道．B、C为圆弧轨道的两端点，其连线水平，已知圆弧轨道的半径R＝1.0m，圆弧轨道对应的圆心角θ＝106°，轨道最低点为O，A点距水平面的高度h＝0.8m，小物块离开C点后恰能无碰撞地沿固定斜面向上运动，0.8s后经过D点，小物块与斜面间的动摩擦因数为μ1＝0.5.(g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)(1)求小物块离开A点时的水平初速度v1的大小；(2)求小物块经过O点时对轨道的压力；(3)假设小物块与传送带间的动摩擦因数为μ2＝0.3，传送带的速度为5m/s，求P、A间的距离；(4)求斜面上C、D间的距离．例题4：如图所示，在O点放置一个正电荷，在过O点的竖直平面内的A点，自由释放一个带正电的小球，小球的质量为m、电荷量为q。小球落下的轨迹如图中虚线所示，它与以O为圆心、R为半径的圆(图中实线表示)相交于B、C两点，O、C在同一水平线上，∠BOC＝30°，A距离OC的竖直高度为h。若小球通过B点的速度为v，试求：(1)小球通过C点的速度大小。(2)小球由A到C的过程中电势能的增加量。[审题指导]第一步：抓关键点圆周为等势线O为圆心，R为半径的圆重力不能忽略小球初速度为零自由释放获取信息关键点相交于B、C两点B、C两点电势相等第二步：找突破口(1)要确定通过C点的速度，可由BC过程中的功能关系求解，由于B、C在圆周上，两点为等势点，故电场力不做功，只有重力做功。(2)要求由A到C过程中电势能的增加量，应利用公式WAC＝－ΔEpAC和动能定理，对小球由A到C过程分析，列方程求解。[解析](1)因B、C两点电势相等，小球由B到C只有重力做功，由动能定理得：mgR·sin30°＝12mv2C－12mv2得：vC＝v2＋gR。(2)由A到C应用动能定理得：WAC＋mgh＝12mv2C－0得：WAC＝12mv2C－mgh＝12mv2＋12mgR－mgh。由电势能变化与电场力做功的关系得：ΔEp＝－WAC＝mgh－12mv2－12mgR。[答案](1)v2＋gR(2)mgh－12mv2－12mgR