“教师专业成长金字塔”实施方案樊西实验小学近年来，我校全体教师认真学习“三究四学”高效课堂理论知识，积极参与樊城区举行的各种形式的培训和教研活动，校内积极主动开展教研活动，老师们理论结合实践进行教学研究，取得了一定得成绩。一些老师被评为“课改名师”“课改先锋”“课改之星”荣誉称号，教学论文也得奖。为了充分发挥课改先行者的率先垂范、示范引领作用，根据教研室的“用好一个名师、组建一个团队、撑起一门学科”的科研思路，结合我校实情，特制订樊西实验小学构建“教师专业成长金字塔”实施方案。一、领导小组为促进工作的顺利开展，我校特成立领导小组，安排如下：组长:宋兵副组长:李慧琴祝少辉组员:张鸿胡传光刘发付胡爱兵王德义陈琛石艳井华张清云二：学校教师构成课改名师：1名课改先锋：1名课改之星：11名襄阳市学科带头人：1名襄阳市骨干教师：3名樊城区骨干教师：18名三、建构模式1、五级“金字塔”①课改名师②课改先锋③课改之星与骨干教师④课改星火⑤教师职责分工师傅：1、指导徒弟认真学习新课标和高效课堂相关知识，对课堂流程、操作要领有较全面的认识，指导徒弟熟练运用。2、每周至少上一节示范课，每周指导并听徒弟一节汇报课，并对每一节课进行详细的评点。3、指导徒弟积极参加与高效课堂相关的教育教学科研活动，参加高效课堂的课题研究、各项业务竞赛和交流活动。4、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定高效课堂班级管理措施，传授班级管理的方法徒弟：1、认真学习新课标和高效课堂相关知识，对高效课堂课堂流程、操作要领有较全面的认识。2、认真研究教材，精心修改导学案，主动请师傅审核自己的导学案，每周上一节汇报课。3、每周至少听1节示范课，多听师傅的常态课（示范课），并写好“听课心得”。4、积极参加与高效课堂相关的教育教学科研活动，积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动。四、过程管理1、教导室建立教师专业成长金字塔，并签订责任书，明确双方责任和义务。2、每月开展一项主题活动。3、学期末召开一次经验交流会，并进行评议。根据考核评议结果，对优秀的师徒在绩效考核、年度考核和评优表模等方面适当倾斜。4、年度课改名师、先锋、之星评选未晋级的师徒将进行问责。教师专业成长金字塔（见表）樊西实小数学教师成长金字塔课改名师李慧琴课改之星祝少辉高荣花白素峰王德义教师陈丽丽宋红波刘发付梅鹏程赵黄鹂王家敏马明磊郭双石艳樊西实验小学综合学科教师专业成长金字塔课改之星王玉平星火井华黄凯文李静教师王珊何文琴王国均刘德广徐茂元徐卫星樊西实验小学语文教师专业成长金字塔课改先锋胡爱斌课改之星徐琦张清云星火石雪姜琴焦俊波胡传光教师李芳张士义王华敏王志芳马萍
