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《文化生活》整体结构是什么为什么怎么看怎么办第一单元文化与生活第二单元文化传承与创新第三单元中华文化与民族精神第四单元发展中国特色社会主义文化腊月二十三,嗮{晾}被洗衣衫;腊月二十四,清洁房边地;腊月二十五,扫房掉尘土;腊月二十六,洗净家禽屋;腊月二十七,里外洗归一;腊月二十八,家具擦一擦;腊月二十九,脏物都搬走.”从腊月二十三这一天开始,叫入年关,之后每天的活动都安排得紧紧的,比如二十三谢灶,二十四开炸,二十五蒸糕,二十六扫屋,二十七洗华(洗东西),二十八包粽,二十九贴对,年三十过年.新春习俗歌舞狮、舞龙图腾.牛正版千手观音“打劫版”千手观音到此一游版千手观音“蜘蛛侠版”千手观音广告版千手观音（一）文化“万花筒”1、文化形式：多种多样2、文化现象：无处不在、无时不有3、文化特色：不同区域的文化各具特色探究共享1）、“文化”是什么？2）、“文化”与“文明”相同吗？正确全面理解文化的内涵(1)广义的“文化”是对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称。P7通常把人类所创造的一切都视为文化，它是人类整个活动方式及其成果的总和：认识的：(语言、哲学、科学、教育)规范的：(道德、法律、信仰)艺术的：(文学、音乐、建筑、绘画)器用的：(生产、生活工具、技术)社会的：(制度、风俗习惯)与“文明”概念相近，如考古学中所讲的“文化”(2)狭义的“文化”(3)我们所讲的“文化”专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。是建设中国特色社会主义文化的“文化”，它既不同于那种广义的“文化”，也不同于那种狭义的“文化”小辞典：什么是中国特色社会主义文化？指导思想：马列毛邓三科学发展观目标：培育“四有”公民，发展“三个”面向的民族的科学的大众的文化基本特征：科学性、时代性、民族性、开放性、群众性、创新性区别：•文化（culture）：与“自然”相对，重点强调“化”的过程。•文明（civilization）：与“野蛮”相对，主要指“明”的结果。联系：•文化发展中的积极成果就是文明2、文化与文明（二）文化是什么1、文化是一种精神现象相对于政治、经济而言2、文化是一种社会现象（1）人类特有人=动物+文化（2）来源于人类实践人类通过实践创造文化个人通过实践培养文化素养4、文化传承离不开物质载体3、文化是人们的一种素养3、文化又是人们的一种素养(1)文化素养的形成-是不是天生的？(2)文化素养的表现4、社会文化和精神产品离不开物质载体注意：不是天生的，也不是后天自发形成的。(P7)人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。通过日常生活和实践的言行来表现。如教材P7页的小漫画，给我们以一定的思考。文物、艺术品、书籍、光盘、互联网中承载着大量的历史和现实中的文化，除此以外，还衍生出了文化产业、文化产品。（二）文化是什么1、文化是一种精神现象2、文化是一种社会现象3、文化传承需要物质载体4、文化是人们的一种素养练一练：1、下列属于文化现象的是()(1)西双版纳的植物王国(2)张家寨、九寨沟的自然风光(3)敦煌、莫高窟的飞天壁画(4)大汶口文化遗址(5)宗教活动、宗教教义和宗教建筑(6)克隆技术(7)伦理道德观念(8)生产资料所有制和分配制度(9)乡镇企业(10)军队、警察、法庭、监狱等国家统治机器A、(1)(2)(3)(4)(5)B、(6)(7)(8)(9)(10)C、(3)(4)(5)(6)(7)D、(3)(5)(7)(9)(10)C理解这道题的关键在于准确把握文化的概念：一、文化是人类社会特有的而不是自然具有的；二、文化是精神的而不是经济的和政治的；三、文化又是人们的一种素养。(三)文化的力量1、文化的形式是多样的（外延）(静态)形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、艺术、科学(动态)活动：人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动2、文化是一种社会精神力量（实质）(1)文化对个人成长的影响(2)文化对社会发展产生深刻的影响注意：文化的转化性和两重性可转化为物质力量具有阻碍和推动作用选择题1、以下观点正确的是（）A.广义的文化就是文明B.《文化生活》所讲的“文化”是狭义的文化C.《文化生活》所讲的“文化”就是文明D.《文化生活》所讲的“文化”是民族的科学的大众的文化（和文明相近）（介...