乐学古诗-------欣赏、吟唱入情、入景毛詩大序(原文)》----乐学之启蒙篇诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗
情动于中而行於言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也
《读唐诗》----乐学之实践篇床前的月光窗外的雪，高飞的白鹭浮水的鹅
唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗象清泉流进我心窝
枫桥的钟声巴山的雨，边塞的战士异乡的客
唐诗里有苦，唐诗里有乐，唐诗是祖先在向我诉说
啊……唐诗唐诗传家宝，一代一代传到我，文明古国绚丽的花，世界文坛灿烂的星座
床前明月光，———∣—疑是地上霜
—∣∣∣—举头望明月，∣—∣—∣低头思故乡
———∣—静夜思[唐]李白白日依山尽，∣∣——∣黄河入海流
——∣∣—欲穷千里目，∣——∣∣更上一层楼
∣∣∣——登鹳雀楼[唐]王之涣春眠不觉晓，——∣∣∣处处闻啼鸟
∣∣——∣夜来风雨声，∣——∣—花落知多少
—∣——∣春晓[唐]孟浩然七步诗（三国·曹植）煮豆燃豆萁，豆在釜中泣
本是同根生，相煎何太急
七七七七步诗七步诗少小离家老大回，∣∣——∣∣—乡音无改鬓毛衰，———∣∣——儿童相见不相识，———∣∣—∣笑问客从何处来
∣∣∣——∣—回乡偶书[唐]贺知章一、创设情境，激发兴趣，感受古诗的形象美二、入情入境，横向对比，理解古诗的意境美三、体验角色，真情诵读，感悟古诗的语言美四、闭目冥想，拓展意境，感受古诗的想象美五、画演古诗，交流创意，感悟古诗的内容美清明[唐]杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
借问酒家何处有
牧童遥指杏花村
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