典型例题分析 (2)VIP专享VIP免费

典型例题分析例1选择题：把不正确答案的代号填入括号内。下列句子中说法有误的一项是：[]A．一篇新闻的结构一般包括：标题、导语、主体、背景、结语。B．新闻，从广义来讲，指消息、通讯、特写、报告文学等；从狭义来讲，专指消息。C．新闻的特点：让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张；报道迅速及时语言具体详尽生动。D．新闻要及时、准确地报道国内外新近发生的有社会意义的事实。分析此题A、B、D正确无误，有误的是C项中的最后一句“语言具体详尽生动”，对照新闻的特点：“②简明性。篇幅短小，语言精炼，简明扼要，针对性强。”就可选择这道题的答案是C。例2《人民解放军百万大军横渡长江》的导语是[]A．人民解放军百万大军横渡长江。B．新华社长江前线22日22时电。C．人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。D．人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。分析新闻包括标题、导语、主体等几个部分，各部分都有明确的分工。其中导语概括新闻的主要内容及中心，是新闻中的主要部分。此题是辨识导语的考查题A项是标题。B项是电头，是新闻播发的时间。C项是导语，概括了新闻的主要内容。D的后半部分是主体部分的开头，具体介绍渡江的区域。因此，正确答案应是C。例3阅读下列文字，回答问题。（新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。①用“/”划出这段新闻的电头部分和导语部分。（在题上划）②电头写了什么内容？有何作用？答：________，________________。③导语部分概括地介绍了报道事实中的哪些词语？答：________。④导语部分表达了作者怎样的感情？答：________。分析这是一组常用阅读题。第①题是在“22时电”与“人民解放军”之间划“/”。第②题，电头写出了通讯社名称、发电时间和地点。作用是说明消息发得及时，内容真实可靠。第③题，百万大军，冲破敌阵，横渡长江。第④题，表达了胜利的豪情和对我军英雄气概的赞美。例4阅读下面一篇新闻，回答问题。[新华社长江前线二十二日二时电]英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸。不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席、朱总司令的命令。①为这篇新闻拟一个主标题：________。②方括号内的内容叫：________。③找出这篇新闻的导语，在导语与主体之间划“‖”线。（在题上划）。④结合学习《人民解放军百万大军横渡长江》，可以知道这篇新闻报道的是________路军渡江的情况。⑤解释词语：（1）午夜：________（2）摧枯拉朽：________⑥这篇新闻用了哪两种表达方式？答：________、________。分析这是毛泽东为新华社写的另一篇报道。第①题的主标题是“我三十万大军胜利南渡长江”。第②题方括号内的内容：电头。这表示及时、迅速。第③题：……渡过长江。‖渡江战斗……第④题：中。第⑤题（1）午夜：半夜；（2）摧枯拉朽：比喻敌人或事物很容易摧毁。第⑥题：记叙、描写。例5阅读下面文字，回答问题。省教委下定决心：一定让灾区孩子按时上课本报讯灾区中小学生开学在即。日前，省委书记卢荣景下令：一定要保证受灾地区中小学生在9月1日按时开学上课！为确保灾区中小学校按时开学，确保不流失一个学生，省教委要求立即对水退后的校舍进行安全检查、消毒；对仍泡在水中的学校，要通过建简易校舍、借读等方式安排学生就读；对那些遭受水灾无家可归、分散安置的学生，要安排他们就近入学借读。为解决被毁学校恢复重建的经费问题，省教委已先期向灾区学校拨款150万用于抗灾复校，此外还将下拨150万帮助重灾学校重建校园。（本报记者）——摘自安徽《新安晚报》1998年8...