棋盘井中学“导学案”课题:5.2实验室怎样制取二氧化碳科目化学课型新授课年级九年级时间主备武丽同伴签字备课组长签字武丽学习目标（1）初步学会实验室制取CO2。（2）了解实验室内制备气体的思路和方法学习重点实验室怎样制取二氧化碳学习难点实验室内制备气体的思路和方法，实验室制取CO2的化学方程式的书写。学习过程备注一、课前预习请你结合下列装置图回答问题：(1)认识以上装置，请组内一位同学说出装置的分类和用途，其它同学评价。(2)写出有标号仪器的名称：①___________，②___________。(3)实验室用A装置制氧气的化学方程式是___________________，用_______（填序号）收集氧气。实验室用B装置制氧气的反应的化学方程式是_______。(4)实验室制取氢气可用锌粒和稀硫酸在常温下反应生成，且氢气是极难溶于水的、密度比空气小的一种气体。请你根据以上信息判断，制取氢气的发生装置可用______（填序号），收集装置可用______（填序号）。二、实验探究：实验室怎样制取CO2，要求：学生阅读138页-139页，思考：1.实验室制取CO2的用什么药品？用、药品，2.思考：化学反应的原理。要求：先独立完成，再教师点拨。化学反应原理（即发生反应的化学方程式）：3．思考：如何选择实验室制取CO2的装置，需从哪些方面考虑？（完成138页表格）①制取装置包括装置和装置。②选择发生装置时，需考虑：药品的和反应的。实验室制取CO2的发生装置可用（从前面图中选）③选择收集装置时，需考虑：气体的、。收集CO2只能用法（既上图中的）4．思考：如何验证CO2？如何验满CO2？验证CO2的方法是：将倒入集气瓶，若则是CO2，否则不是CO2。验满CO2的方法是：将放在集气瓶，若则满，否则不是满。5．学生实验：濱示实验室制取CO2。要检验、收集一瓶，并进行验满，要求：学生演示，其他学生观察。三、讨论交流，展示提升，精讲点拨要求：合作讨论以下问题。（阅读139页后完成下列试题）1．上面制取CO2的发生装置中的锥形瓶还可用什么仪器取代？长颈漏斗还可用什么仪器取代？2．在实验制取CO2时，你能否设计一套，可以控制反应进行的发生装置？你能否设计一套，可以控制反应速率的发生装置？提示：可以参照下图，或课本152页第9题。ABC四、当堂检测，及时反馈一、必做题1．实验室用石灰石与酸反应制取二氧化碳，一般不用硫酸的原因是（）A．会生成微溶物覆盖在块状的石灰石表面使反应难以继续进行B．反应太剧烈，收集气体困难C．硫酸不与石灰石起反应D．生成的二氧化碳不纯2．某气体只能用向上排空气法收集，由此得出它应具备下列性质的选（）①不易溶于水②易溶或能溶于水③密度比空气大④密度比空气小A．①③B．②③C．①④D．②④3．实验室制取CO2应选用下列试剂组中的（）A．大理石跟稀硫酸B．大理石跟稀盐酸C．碳在空气中燃烧D．高温锻烧石灰石4．验满CO2的方法是（）A．把燃着的木条放在集气瓶内B．倒入澄清石灰水C．把燃着的木条放在集气瓶口D．把带火星的木条放在集气瓶口5、检验CO2的方法是（）A．把燃着的木条放在集气瓶内B．倒入澄清石灰水1棋盘井中学“导学案”C．把燃着的木条放在集气瓶口D．把带火星的木条放在集气瓶口6、实验室制取CO2气体的反应原理是：二、选做题课本143页第5题，152页第9题课后反思：2
