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第二章第二章根的吸收作用与水肥管理根的吸收作用与水肥管理第一节第一节根的生长根的生长•1.知识性目标:•区分根尖的四部分结构,举例说明各部分的作用•分析根主要靠哪部分生长•2.技能性目标:•尝试探究根的生长方向.•3.情感性目标:•形成结构和功能相适应的观点•体验科学探究成•<根的生长>>主要的知识点：是根尖的各部分的结构.作用以及根主要生长的部位,根生长的向性.首先通过肉眼观察分辨出根尖可分为四部分,然后通过挂图和模型分辨出根尖的根冠,分生区,伸长区,成熟区四部分的细胞大小,形状以及细胞的排列状况.根生长的部位主要是通过实验得出来的,而对根向性知识的探究,不仅使学生认识了有关根生长向性的有关知识,而且培养了他们的质疑和探究精神.•根尖结构:成熟区作用:吸收•伸长区作用:生长•分生区作用:生长•根冠作用:保护细胞大小细胞形状排列状况根冠较大形状不规则不整齐分生区小近似正方体紧密核大、壁薄伸长区成熟区表皮细胞突起形成根毛、有导管•总结:•根主要是靠分生区的细胞数量的增加和伸长在细胞体积增大，使根不断的伸长的。第二节第二节根对水分的吸收根对水分的吸收吸水方式：吸胀作用、渗透作用吸胀作用指主要靠蛋白质、淀粉和纤维素等亲水物质吸收水分。未成熟的植物细胞还没有形成大液泡，主要靠这种方式吸水。渗透作用指水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散作用。成熟的植物细胞形成了中央大液泡，主要靠此种方式吸水。原生质层（包括细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质）可看做是一层半透膜。植物细胞的吸水和失水：植物细胞的吸水和失水：发生条件：内因有细胞必须是活的；细胞壁的伸缩性比原生质层小。外因是细胞内外溶液有浓度差。水分进入导管的途径：穿过成熟区表皮以内的层层细胞向里渗入；穿过成熟区表皮以内的细胞间隙向里渗入水分的运输、利用和散失水分的运输、利用和散失1、运输途径：根、茎、叶的导管2、利用：1—5%的水分用于光合作用、呼吸作用等3、散失：95—99%通过蒸腾作用散失。蒸腾作用是植物吸收水分和促进水分在体内运输的主要动力。蒸腾作用还可以促进矿质元素离子在植物体内的运输。蒸腾作用还能散热，从而保证植物体温度不过高，所谓“大树底下好乘凉”。4、吐水：在土壤水分充足、空气湿度很大的情况下，叶片上的水孔就会有液体溢出，形成亮晶晶的水珠，这就叫吐水。它是植株正常生长的一个标志。合理灌溉合理灌溉合理灌溉原理：不同的植物需水量不同；同一植物不同的生长发育时期也不同。我国淡水资源从总体上看比较匮乏，我们应当合理利用水源。第三节第三节无机盐与植物的生活教材分析根对无机盐的吸收是根的主要功能之一。本节教材通过演示实验，证明植物生活需要无机盐，若缺乏，会出现相应的症状，含氮、磷、钾的无机盐对植物生活尤为重要。最后结合实际，介绍合理施肥在工农业生产实践的应用。一、教学目标㈠认知目标了解植物生活需要无机盐，含氮、磷、钾的无机盐在植物生活中的作用及其缺乏症。㈡技能目标通过演示实验，培养学生的观察能力，激发学生对实验参与的兴趣。㈢情感目标让学生懂得合理施肥的原理，使学生了解事物之间是相互影响的。二、教学重点与难点1．教学重点：植物生活需要无机盐，含氮、磷、钾的无机盐对植物生活的作用及缺乏症。2．教学难点：植物缺氮、磷、钾时所表现的症状。将两种培养液分别滴几滴在载玻片上，放在三角架的石棉网上，用火烘干后，请学生观察现象。演示实验分析归纳：一张载玻片上出现白色物质，是无机盐，另一张则没有。说明植物的正常生长需要无机盐，而蒸馏水中则没有无机盐，所以不能很好地生长。缺氮时植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。缺磷时植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。缺钾时植株茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。归纳总结合理施肥肥料一般分农家肥和化肥两种.农家肥来源广，成本低，肥效长能改良土壤,但肥效较慢,适宜做基肥;化学肥料的肥效高，见效快,但养分单一,长期使用不仅污染环境,土壤也易板结,因此适宜做追肥.多施氮肥多施钾肥多施磷肥无土栽培技术及其应用无土栽...