综合与实践---------绿色出行襄阳市襄城区高湾小学袁燕活动准备：调查汽车走入生活以来给我们的生活带来哪些便利与危害
活动过程：1、展示学生收集的关于汽车的图片及资料
2、讨论：汽车给我们生活带来哪些便利，同时又给环境造成哪些危害
汽车带来的便利：——————————————————
汽车造成的危害：——————————————————
3、用事实说话
据统计，2011年末全国民用轿车保有辆4962万辆，同比增长23
2%，其中私人轿车4322万辆，同比增长25
北京市公共交通出行比例由2010年的40%上升到2011年的42%，2011年小汽车出行比例为33%，为近年来首次下降
北京市民的“绿色出行”意思不断增强
4、小组合作解决实际问题
小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往返的平均速度为20千米/时，单程用时45分，妈妈上班乘地铁用时30分，地铁平均速度为30千米/时
小明每天步行上下学，单程用时15分，平均速度为50米/分
①每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳
一辆汽车一年排放二氧化碳多少千克
2011年末之前购买的私人轿车2012年排放的二氧化碳多少吨
②小明的爸爸从家到单位有多远
如果全年按245个工作日计算，一年上下班行驶多少千米
排放多少二氧化碳
③根据上面的信息，你能发现什么
④调查同学及家长的出行方式，计算绿色出行所占的百分比你有什么好的建议
爸爸妈妈学生公共交通私家车自行车步行活动评价：同学们的收获一定不少吧，涂一涂看自己能的几颗星
1、我知道汽车给我们生活带来了哪些便利
☆☆☆☆☆2、我知道汽车给我们生活带来了哪些危害
☆☆☆☆☆3、我能和同学合作探讨问题
☆☆☆☆☆4、我的口头表达能力提高了
☆☆☆☆☆5、我喜欢小组合作学习
☆☆☆☆☆活动窗口：为绿色出行设计环保汽车
小组合作小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往返的平均速
