主讲人：侯东照力拓网络科技有限公司慕课课程建设和网络教学课题探讨主题内容解决方案核心驱动建设现状NO.2NO.1NO.3建设现状1part●MOOC简介●MOOC影响●当前建设弊端什么是MOOCMOOCMassiveMassiveOpenOpenOnlineOnlineCourseCourse1234“M”代表Massive(大规模)“O”代表Open(开放)“O”代表Online(在线)“C”代表Course(课程)创新式慕课综合网络教学云运算平台教育界对慕课的评价慕课是印刷术发明以来最大的教育革新，更重要的是，它将改革大学教育，重塑高等教育版图。——上海交大校长张杰慕课使得大规模并且个性化的学习成可能，使全球各国不同人群共享优质教育资源成为可能。——教育部部长助理林蕙青教育的第二次革命!!!在线教育蓝海时代已经到来在线教育已经是目前国家教育发展的重头戏，在教育部2010-2020十年长期规划中，教育信息化成为发展重点工程之一。国际数据公司IDC报告：中国未来几年，在线教育软件的需求量每年增加20%，这是一个巨大的市场蓝海，预计到2016年，市场规模将。超1400亿认识上的两个误区认为慕课就是网络视频课程AB营造游戏化学习环境，强调发挥学生的能动性。亦学亦师，形成强大的线上学习社区。引发了教学理念与方法的重大变革。两者完全可以相辅相成，共同促进。两个极端：慕课万能论与慕课无用论建设现状照搬传统课堂内容，没有结合互联网的发展思维建设。教学模式以视频播放为主，形式单一，没有充分发挥当下的多媒体资源优势。互动性及学习趣味性不足，仍以填鸭教育为主，无法形成可循环的学习生态圈。没有结合移动互联，导致学生无法最大限度利用碎片化时间学习。学生实际学习热情度较难保持，仅有不到２％的人能坚持学完一门课程。弊端根源1、对变革认识不到位2、乐观认为可一蹴而就3、拒绝冲击，宁愿守成认识问题制作问题1、传统课程录相2、互动不足，质量不高3、没有明确的指导思想体制问题1、高校对慕课支持程度2、与现有教学结合问题3、学习收益如何保障弊端所在建设三大根源问题更好的推动各位尊敬的者，您是否愿意将今天及以后所听到的，看到的，收获的，更多，更好的MOOC建设理念，建设方式，分享给您身边的好友？让更多的人更正确的认识MOOC，避免无意义的建设浪费资源的分享核心驱动2part●核心目标●智能化●持续化●社交化●稳定化智能化：学习效率全面提升互动化：学习生态圈的建设碎片化：学习突破时空限制名师：解决学生困惑的权威指导资源：帮助学生提升自我学习能力激励：促进学生学习动力的持续性智能化互动化碎片化名师激励资源解决学习就是解决根本问题学习问题思考123如何实现智能化学习？123如何实现持续化学习？如何打造社区化学习？大数据——智能化学习终极解决方案大数据技术的战略意义不在于掌握庞大的数据信息，而在于对这些含有意义的数据进行专业化处理，进而获取对企业或社会发展，具有指导性意义的战略数据。如果把大数据比作一种产业，那么这种产业实现盈利的关键，在于提高对数据的“加工能力”，通过“加工”实现数据的“增值”。大数据——智能化学习终极解决方案1、变革教育研究中对数据价值的认识数据采集来源，由全面到实时。数据应用方向，由汇总到分析。2、评估模式变革对学生的发展实现多元化评估，发现背后的原因。对学习过程进行全面化评估，改造课堂流程。3、科学性个性化学习问题思考123如何实现智能化学习？123如何实现持续化学习？如何打造社区化学习？虚拟币｜行政——持续化学习解决方案虚拟货币1、更智能的学习服务体验2、更优质的教学服务资源3、更专业的数据分析决策4、更全面的校企合作共建5、无尽的畅想……智能服务优质资源行政结合虚拟货币持续学习行政结合1、翻转课堂2、学生学习奖惩制3、教师授课评比制4、无尽的畅想……问题思考123如何实现智能化学习？123如何实现持续化学习？如何打造社区化学习？APP＋即时通讯＝社交化学习生态圈建设无APP延时通讯APP化即时通讯只能通过电脑学习需要用户主动寻求资源问题解决延时性高师生沟通少或延时，无法建设学习氛围跨终端碎片化学习平台智能化推荐学习资源问题解决即时性高师生即时沟通多，轻松建...
