【历史】31《第9课　近代中国经济结构的变动》PPT课件（新人教版－必修2）VIP专享VIP免费

新课标人教版课件系列新课标人教版课件系列《高中历史》必修2第第99课课近代中国经济结构近代中国经济结构的变动的变动教学目标教学目标•11、知识与能力：、知识与能力：•（（11）鸦片战争前，中国封建社会自身孕育着资本主义萌芽，但自然）鸦片战争前，中国封建社会自身孕育着资本主义萌芽，但自然经济仍占统治地位，鸦片战争后，中国自然经济逐渐解体。要求学生经济仍占统治地位，鸦片战争后，中国自然经济逐渐解体。要求学生掌握自然经济解体的原因。掌握自然经济解体的原因。•（（22）洋务派的代表人物；在“自强”和“求富”旗帜下，洋务派兴）洋务派的代表人物；在“自强”和“求富”旗帜下，洋务派兴办的军事工业、民用工业；筹划海防和创建的新式学堂。要求学生掌办的军事工业、民用工业；筹划海防和创建的新式学堂。要求学生掌握洋务运动发起的根本目的；洋务企业性质；洋务运动破产的原因及握洋务运动发起的根本目的；洋务企业性质；洋务运动破产的原因及评价和影响。评价和影响。•（（33））1919世纪六七十年代在东南沿海创办的中国近代民族企业。要世纪六七十年代在东南沿海创办的中国近代民族企业。要求学生掌握民族资本主义产生和兴起的原因、影响和特点。求学生掌握民族资本主义产生和兴起的原因、影响和特点。•22、过程与方法：、过程与方法：•（（11）学生阅读教材，指导学生分析、讨论图文资料，设置情景模式，）学生阅读教材，指导学生分析、讨论图文资料，设置情景模式，再现情景。再现情景。•（（22）用图文资料，创设情境，采用阶级分析法分析洋务运动。）用图文资料，创设情境，采用阶级分析法分析洋务运动。•（（33）设置问题，课堂讨论，开展辩论。）设置问题，课堂讨论，开展辩论。•33、情感态度与价值观：、情感态度与价值观：•（（11）列强入侵打断了中华民族历史发展的进程，破坏）列强入侵打断了中华民族历史发展的进程，破坏了传统经济结构，给中国人民带来了深重的灾难，但客了传统经济结构，给中国人民带来了深重的灾难，但客观上为中国民族资本主义的产生创造了条件。观上为中国民族资本主义的产生创造了条件。•（（22）洋务运动的根本目的是维护清朝的统治，但它客）洋务运动的根本目的是维护清朝的统治，但它客观上推动了中国社会经济的发展，在一定程度上抵制了观上推动了中国社会经济的发展，在一定程度上抵制了西方列强的侵略，是中国大规模近代化的开端。西方列强的侵略，是中国大规模近代化的开端。•（（33）近代民族工业的产生推动了中国近代化的发展，）近代民族工业的产生推动了中国近代化的发展，为中国人学习西方，振兴中国提供了物质基础。为中国人学习西方，振兴中国提供了物质基础。••★★教学重点和难点：教学重点和难点：•重点：重点：中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的背景。背景。•难点：难点：洋务运动的评价。洋务运动的评价。•★★学法指导学法指导•11、对于自然经济的解体，可以从原因、、对于自然经济的解体，可以从原因、表现与后果等方面进行归纳总结，关于自表现与后果等方面进行归纳总结，关于自然经济解体的原因要着重从外部因素即资然经济解体的原因要着重从外部因素即资本主义入侵来进行分析。本主义入侵来进行分析。•22、洋务运动可以从背景、内容、失败原、洋务运动可以从背景、内容、失败原因与影响等方面来分析，形成完整的知识因与影响等方面来分析，形成完整的知识结构，自主探究并运用辨证唯物主义观点结构，自主探究并运用辨证唯物主义观点分析洋务运动的影响。分析洋务运动的影响。•33、对文中图文史料进行分析，提高从历、对文中图文史料进行分析，提高从历史资料中获取历史信息的能力，提高分析史资料中获取历史信息的能力，提高分析能力和思维能力。能力和思维能力。第9课近代中国经济结构的变动第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展一、自然经济的逐步解体不是为了交换,而主要是为了满足生产者本身需要而生产的经济形式,可简称为“自给自足”的经济。它是封建社会经济的基本形式。自然经济？与商品经济相...